幼兒園教研個人工作計劃與幼兒園教研工作總結(jié)匯編-wenkub
2024-11-21 02 本頁面
【正文】 加“分享閱讀”課題研究，設(shè)實驗班6個(小班3個，中班3個)，成立課題研究小組，加強實驗班之間的互動與研討，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力及閱讀習慣、技巧、興趣，營造幼兒喜愛的書香樂園。上學期，我們針對近年課程實施存在問題，從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、課程實施途徑、幼兒發(fā)展評價等提出具體要求，并對各領(lǐng)域活動在一周活動所占比例做出明確規(guī)定，用表格形式作具體安排。實行一個學期，教師普遍反映良好。，深化課程改革市綜合基地園開放暨課改第一階段課題匯報工作是本學期學校教學工作的重頭戲。以大型的早期教育活動為載體，加強新聞媒體的正面宣傳、引導，進一步提高實施03歲嬰幼兒早期教育教育的水平。充分發(fā)揮高級教師、骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，以省級帶市級，市級帶區(qū)級，區(qū)級帶園級的分層培養(yǎng)模式，給任務(wù)、壓擔子。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。于是利用學前教育網(wǎng)教研組創(chuàng)建了與 評課 相關(guān)的專題內(nèi)容，借助這一平臺使教師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，積極發(fā)表個人的教育觀點，在交流過程中教師們認為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學目標評教材處理、評教學過程、評教學方法和手段、評教師基本功、評師生關(guān)系、評教學效果等。教研組本學期先后為多名教師提供了展示個人工作能力的平臺。在合作互助的氛圍中教師們越來越感到團隊意識的重要性，在一系列教研主題活動設(shè)計和實施的
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