幼兒園院長計劃-幼兒園工作計劃與幼兒園集體備課制度匯編-wenkub
2024-11-21 02 本頁面
【正文】 培訓(xùn)工作。近年來我們一直將教師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓(xùn)，名師引領(lǐng)，教學(xué)大比拼等一系列活動指導(dǎo)下教師們迅速成長起來了。幼兒園院長計劃幼兒園工作計劃與幼兒園集體備課制度匯編第 9 頁 共 9 頁幼兒園院長計劃幼兒園工作計劃一、指導(dǎo)思想:本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。但是，同時我們也看到，要創(chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園，對教師的要求也較高。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質(zhì)量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發(fā)展幼兒的社會性。（1） 組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強專業(yè)培訓(xùn)。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，通過自主學(xué)習(xí)的模式，值周教師自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等，并做好筆記。，要抓好教學(xué)工作進一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動。結(jié)合小學(xué)開展以校為本的“教、科、研、訓(xùn)”的“四位一體”教師研修模式。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。協(xié)助教師進行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責(zé)任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴格使用解送卡接送制度，確保；幼兒在園和接送的安全。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生。鞏固我園為做好家長服務(wù)工作；所制定的若干項措施。,向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。?一、? 組?織形?式：?1?、由?副園?長牽?頭，?教科?室組?織實?施。?、?四定?：? ? 定?時間?、定?地點?、定?內(nèi)容?、定?發(fā)言?人。??集體?備課?時，?組長?要根?據(jù)本?學(xué)期?的教?學(xué)內(nèi)?容，?給組?員作?好分?工，?確定?各主?題的?中心?發(fā)言?人。?②主?題備?課，?是在?每個?主題?教學(xué)?進行?之前?的備?課，?擬出?一個?主題?的教?學(xué)計?劃，?目的?在于?從整?體出?發(fā)，?明確?每一?個活?動地?位和
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