幼兒園大班工作總結與幼兒園大班工作計劃1匯編-wenkub
2024-11-21 00 本頁面
【正文】 前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！一. 班級情況分析：開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。幼兒園大班工作總結與幼兒園大班工作計劃1匯編第 6 頁 共 6 頁幼兒園大班工作總結回顧這過去的20**～20**學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。2. 嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體
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