【正文】 ”的不良習(xí)慣。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。1，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時(shí)喂藥，降低生病率，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。家園溝通，確保幼兒園外安全。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。 我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道11119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。提高幼兒的保護(hù)能力。寫字時(shí)，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的安全。按要求進(jìn)行清洗、消毒。本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。4，冬季。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。幼兒的活動是離不開環(huán)境的，的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。同時(shí)，我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動。利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。幼兒園大班班主任總結(jié)幼兒園大班班主任總結(jié)（一）時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。讓我們重拾那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：一、安全工作把安全教育融入幼兒的日常生活中加強(qiáng)對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時(shí)教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴?yán)蠋煛Ｆ綍r(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。所以，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。3，夏季午睡時(shí)，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。同時(shí)，我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動。利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。幼兒園大班班主任總結(jié)（二）時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要過去了。作為一“家”之長，一個(gè)班級核心的領(lǐng)頭人，我一直堅(jiān)持做事先做人的原則。我對工作一直有個(gè)自己的座右銘：干一行，愛一行。為了班級工作的有序和諧的展開，我這個(gè)半路的班主任先要學(xué)會讓自己融合進(jìn)這個(gè)集體，記得剛接觸這個(gè)班級時(shí)還真的有點(diǎn)不適應(yīng)，是錢老師的幫助讓我的班主任工作走上了正軌，這一年來我們合作得非常愉快，我覺得是我擔(dān)任班主任以來最輕松的一年，因?yàn)槲覀兊倪@位有著幾十班主任經(jīng)驗(yàn)豐富的錢老師，事事想在前做在前，幫我承擔(dān)了很多的班主任工作。我們在班級中舉行了爭當(dāng)小組長的比賽，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上小組長，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。在活動中有目的地指導(dǎo)孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛，有意識地引導(dǎo)幼兒主動地探索，如區(qū)域活動是孩子貼近生活、感受社會、融入社會的一個(gè)窗口，為此我們開設(shè)了如下一些活動區(qū)：智慧屋（數(shù)學(xué)區(qū)）、飛翔的翅膀（表演區(qū)）、圖書角、面包房、創(chuàng)想屋（美工區(qū)）、建構(gòu)區(qū)、棋樂無窮等，發(fā)動幼兒收集材料，從幼兒的興趣入手投放相應(yīng)的活動材料，供幼兒主動探索。每天關(guān)注孩子，嚴(yán)格晨檢、午檢制度，通過一摸、二看、三問、四查對孩子負(fù)責(zé)，讓幼兒快快樂樂的來園健健康康的回家。開展“國慶節(jié)”“慶新年”“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“ 植樹節(jié)”等主題教育活動，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，組織開展幼兒徒步郊游感知秋天認(rèn)識春天，愛護(hù)幼兒園花草樹木教育。我們按照教學(xué)計(jì)劃，通過五大領(lǐng)域正常有序地開展了大班各個(gè)主題活動《不一樣的我》、《走近小學(xué)》、《大自然的語言》、《從頭到腳》、《動感天地》、《黑夜秘語》、《我想飛》、《離園倒計(jì)時(shí)》?，F(xiàn)今我們的活動室呈現(xiàn)出新的綠意，讓我們猶如置身于春的艷麗夏的涼爽中，讓人心情愉悅精神振奮，不僅展現(xiàn)了我們教師的智慧和巧手，更體現(xiàn)出整個(gè)班級的集體團(tuán)結(jié)合作性。我們堅(jiān)持做到本學(xué)期安全無事故發(fā)生。而我必須更加重視這一項(xiàng)工作，因?yàn)檫@是孩子們在園的最后一年，是幼小銜接的關(guān)鍵一年，更需要家長們的參與來減輕孩子入小學(xué)的焦慮，我只能加快與家長的認(rèn)識，只有相互認(rèn)識了工作才能有序的開展。過去的成績已成為歷史，所以我要更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平，努力當(dāng)好班主任，讓每一個(gè)幼兒都受到良好的教育，讓每一個(gè)幼兒都有美好的未來。下面我就將自己的學(xué)習(xí)、工作總結(jié)如下：一、思想方面親近孩子，研究孩子。研究孩子的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），能根據(jù)不同的孩子給予不同的教育，特殊孩子給予特殊教育，使每個(gè)孩子都能得到相應(yīng)的提高。三、教育教學(xué)方面。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。2. 常規(guī)工作：小班孩子年齡小，自制力差，在常規(guī)培養(yǎng)方面我們二位老師在制定計(jì)劃時(shí)把常規(guī)培養(yǎng)劃入學(xué)期工作的重點(diǎn)。讓每個(gè)孩子在管理中找到自信與自我價(jià)值，提高各方面的能力。對身體差的孩子我們特別照顧，如：我班有個(gè)別小朋友，了解到午睡時(shí)如果一出汗就很容易感冒，于是午睡時(shí)我們總是用小毛巾幫他們?nèi)诒?