大班學(xué)期保育員工作計(jì)劃與大班幼兒園教師工作總結(jié)匯編-wenkub
2024-11-20 22 本頁面
【正文】 工作的責(zé)任心。在過去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績(jī)，新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定計(jì)劃如下：一、 做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。二、主要工作做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學(xué)習(xí)獨(dú)立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。協(xié)助組織戶外活動(dòng),做好護(hù)理工作,(廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等)。在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。每月撰寫教學(xué)反思和讀書筆記，以提高自身的保教水平。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力使家長(zhǎng)滿意。本學(xué)期根據(jù)豚豚包主題活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中在體智德美和生活習(xí)慣社會(huì)常識(shí)等各個(gè)領(lǐng)域得到了全面發(fā)展。我們一起準(zhǔn)備教具，堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。但也存在不足之處：幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成是家長(zhǎng)們尤為注意的，還需要加強(qiáng)安全健康生活習(xí)慣的教育。張 晨XX年7月25日第三篇：幼兒園大班教師工作總結(jié)XX―――XX年度第一學(xué)期大（二）班工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼一學(xué)期要結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。為此，我加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí)。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。通過展開個(gè)人評(píng)比和以小組為單位的評(píng)比并重，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行也會(huì)直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為。三、尊重、信任、鼓勵(lì)——教育的催化劑多年的教學(xué)工作使我深深明白一個(gè)道理——誰愛孩子，孩子就會(huì)加倍地愛他。為此，我通過和他們游戲，交談去觀察和了解他們；通過微笑、擁抱去親近他們；通過關(guān)愛、信任和鼓勵(lì)去引導(dǎo)他們；通過和家長(zhǎng)交流去研究他們，激勵(lì)他們。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式教學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。為了讓幼兒順利地進(jìn)入小學(xué)，做個(gè)合格的小學(xué)生，我們還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。我班幼兒聰明、活潑， 接受新知識(shí)快， 但情緒過于浮躁， 常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法 、提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展小班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，讓每位幼兒參與進(jìn)來， 使幼兒真正成為 表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量。提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次。大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。在欣喜之余， 我們也在反思不足， 活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等
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