中心幼兒園“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”活動后感與中心幼兒園秋季教育教學(xué)工作計劃范文20xx匯編-wenkub
2024-11-20 04 本頁面
【正文】 表率，為學(xué)生做出一個榜樣。教育工作的特殊性要求教師既應(yīng)是學(xué)科方面的專家,又應(yīng)是學(xué)科教育方面的專家。作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)者和學(xué)習(xí)方法給予者的老師來說，更應(yīng)該清醒地認(rèn)識到這點。中心幼兒園“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”活動后感與中心幼兒園秋季教育教學(xué)工作計劃范文2018匯編第 7 頁 共 7 頁中心幼兒園“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”活動后感本園在本次的以“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的活動周中，組織開展師德師風(fēng)教育、安保與食品安全學(xué)習(xí)沙龍、衛(wèi)生保健、幼兒故事會、親子閱讀、讀書分享教學(xué)活動等主題突出、特色鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，全體教職工、幼兒、家長都積極地參與活動，營造出了“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的良好氛圍。盡管我們經(jīng)過了職前的教育訓(xùn)練并獲得了教師的資格，但隨著知識的更新、課程的變革、教育對象的變化、信息技術(shù)手段的現(xiàn)代化等諸多變化，過去那些陳舊的教育觀念和教學(xué)模式、落后的教學(xué)方法等已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育和新課程要求。因此教師專業(yè)化的實現(xiàn)和教學(xué)藝術(shù)的提升就成為教師業(yè)務(wù)水平的重要組成部分?！皩W(xué)高為師，身正為范”，從當(dāng)初的“要給學(xué)生一杯水自己要有一桶水”到現(xiàn)在的“給學(xué)生一杯水，教師要長流水。北社中心幼兒園歷來重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了社會的認(rèn)可，社會聲譽越來越好。但是。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢的發(fā)展發(fā)生了新的變化，本學(xué)期，我們將結(jié)合實際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實行。對幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為
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