20xx高中二年級班級工作計劃三則式樣-wenkub
2024-11-20 04 本頁面
【正文】 真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。（二）、逆反心理較強。
二，轉(zhuǎn)化后進生
后進生是指那些思想品德和學(xué)習(xí)成績都有比較嚴(yán)重的缺點，表現(xiàn)比較落后的學(xué)生。
另外，班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面。個體目標(biāo)與個體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了
學(xué)生發(fā)展與追求的差異。從而使得班集體真正成為團結(jié)向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體。
其次，要使班級有較強的凝聚力，班主任對班級學(xué)生要極度關(guān)心。應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主任與學(xué)生之間傳話筒。
要使得組織起來的班級有很強的凝聚力，作為班主任應(yīng)該做到以下幾點：
首先必須建立起強有力的班委領(lǐng)導(dǎo)班子。加強班級體的凝聚力
班集體作為學(xué)生成長過程中的一個重要組成部分，她是學(xué)生成長的搖藍。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。高中二年級班級工作計劃三則式樣 高中二年級班級工作計劃三則式樣
高二（1）班班級工作計劃
我是高二（1）班班主任，接任這個班已半年，他們跟其他孩子一樣好奇心強，精神充沛，不過基礎(chǔ)差，好玩，合作能力差。實踐證明，良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進取，主動、健康地成長，能使得學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去。一個成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干的工作責(zé)任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。作為“一家之長”，班主任應(yīng)該關(guān)心這一集體，愛護這一家庭中的每一位成員。
再次，要使班級有凝聚力，重要的一點，班級必須具有共同的目標(biāo)。集體目標(biāo)源于個體目標(biāo)，又高于個體目標(biāo)。班主任不僅要像韓愈在《師說》里說的“傳道、授業(yè)、解惑”，還應(yīng)該具有崇高的人格魅力。后進生的特點主要表現(xiàn)為：（一）、自卑感強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。后進生的形成，固然與家庭、社會和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。
３、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力
教師應(yīng)曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)后進生是非觀念，必須堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。為了給班級營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向優(yōu)秀班級體邁進，暫擬定如下計劃:
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