20xx精選教學(xué)計(jì)劃綜合范文5篇教師參考-wenkub
2024-11-20 03 本頁面
【正文】 練習(xí)復(fù)述課文。
初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。
全冊(cè)書要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字，第一次會(huì)寫的字超過了會(huì)認(rèn)的字。每組由導(dǎo)語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個(gè)語文園地組成。
二、教材分析
本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)。
1結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。練習(xí)復(fù)述課文。
初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語
在口語交際的要求方面，貼近學(xué)生生活，提高交際的信心，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語交際的要求。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。
全冊(cè)書要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字，第一次會(huì)寫的字超過了會(huì)認(rèn)的字。每組由導(dǎo)語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個(gè)語文園地組成。下面是小編給大家整合的幾篇關(guān)于幼兒園教學(xué)計(jì)劃的范文!
精選教學(xué)計(jì)劃綜合范文5篇教師參考篇一
一、班級(jí)學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生38人男生18人女生20人大部分學(xué)生天真聰穎接受能力也較強(qiáng)但小部分同學(xué)紀(jì)律散漫行為習(xí)慣不好學(xué)習(xí)自覺性經(jīng)常作業(yè)不按時(shí)完成所以存在著學(xué)習(xí)上“貧富懸殊”對(duì)于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)良好習(xí)慣使整個(gè)班級(jí)形成勤于學(xué)習(xí)氛圍使大家在各都有所提高
二、教材分析(主要教學(xué)內(nèi)容、編排體系及其特點(diǎn))：
本冊(cè)共有32篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，8篇選讀課文。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。教材后面還附有8篇選讀課文。精讀課文后面有會(huì)認(rèn)和會(huì)認(rèn)的字，略讀課文后面沒有安排會(huì)認(rèn)的字，哪字屬于生字就隨文注音。要求認(rèn)識(shí)的字排在橫條里，要求會(huì)寫的字排在方格里。第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”或“成語故事”，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在八個(gè)語文園地中交叉安排兩次。
緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際，結(jié)合課文內(nèi)容，從讀學(xué)寫，進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系。
對(duì)學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進(jìn)、系統(tǒng)條理。學(xué)習(xí)革命、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字，會(huì)寫1300個(gè)字。
繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。
開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
精選教學(xué)計(jì)劃綜合范文5篇教師參考篇二
一、學(xué)生情況分析
本期本班共有學(xué)生24人，其中男生11人，女生13人。使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，全面提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。精讀課文后面有會(huì)認(rèn)和會(huì)認(rèn)的字，略讀課文后面沒有安排會(huì)認(rèn)的字，哪字屬于生字就隨文注音。要求認(rèn)識(shí)的字排在橫條里，要求會(huì)寫的字排在方格里。第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”或“成語故事”，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在八個(gè)語文園地中交叉安排兩次。學(xué)習(xí)革命、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字，會(huì)寫1300個(gè)字。
繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。
開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
四、教學(xué)措施
(一)精讀課文的教學(xué)
繼續(xù)重視字的教學(xué)。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。
繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。二要鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力。要多讀少講，把更多的時(shí)間用于朗讀。
(二)略讀課文的教學(xué)
略讀課文一般故事性強(qiáng)，文字淺顯，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣，便于閱讀和理解。
(四)習(xí)作教學(xué)
重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀，口語焦急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，多給他們提供說的機(jī)會(huì)，寫的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)。
精選教學(xué)計(jì)劃綜合范文5篇教師參考篇三
設(shè)計(jì)理念
興趣是的老師，也是推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。充分體現(xiàn)“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”這一閱讀理念。
教學(xué)流程
一、謎語促疑，使學(xué)生產(chǎn)生新奇之感
出示謎語：
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