20xx學(xué)生家庭情況評議表如何填寫-wenkub
2024-11-20 03 本頁面
【正文】 子的教育，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切，本周是我們 學(xué)校的家訪日，通過與家長面對面的交流，每個(gè)人都感受頗深。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
一、家訪中取得的成績 首先獲得了許多育人資料。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶 奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。也許一個(gè)學(xué)生在班上是很不起眼得， 而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。 總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造 了一個(gè)良好的氛圍。
二、家訪取得的成果 第一, 家訪給予我們雙方充裕的時(shí)間來交流， 我們可以反映孩子在校內(nèi)的各 種表現(xiàn)和進(jìn)步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個(gè)別 學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育，通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴，找到最適合個(gè)體的 教育方法。這次走訪的學(xué)生，大多數(shù)家 長比較忙， 家長們無暇照顧孩子們的學(xué)習(xí)， 有空也是隨口問聲 “。父母雙方教育觀念和方法不 一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好?，F(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么還要到學(xué)生家庭跟家長面對面的交流呢?可是當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)班上的任課教師踏入本次家訪之路以后，我才真正體會到了電話家訪所不能達(dá)到的效果。同時(shí)大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。quot。老師，你說的太好了，我們就說不出來這個(gè)道理!今后對孩子的教育，我們一定會和學(xué)校、老師加強(qiáng)聯(lián)系，爭取讓馮宇能有進(jìn)步!”。高鴻浩的家長說：”。
很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，他們認(rèn)為老師沒有輕視自己的孩子，學(xué)生本人也感到：原來自己并不是一個(gè)被”。學(xué)生孫曉靜說：”。學(xué)生楊鑫見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長
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