20xx學校教務處工作計劃2)-wenkub
2024-11-20 02 本頁面
【正文】 識、專業(yè)辨析能力提高，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學實踐能力。加強教師專業(yè)素質培養(yǎng)，提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教育理念，全面提高學生的素質。
三、主要工作任務：
(一)實施“和諧教學”
執(zhí)行法規(guī)，使教學更規(guī)范。
(2)貫徹落實省減負規(guī)定。
C、嚴格執(zhí)行侯課制，即課前提前一分鐘到崗，課后延遲一分鐘離崗。
(2)嘗試備課改革，按分組教學的形式進行備課，大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的學案備課。
上課：
(1)加強課堂管理，提高教學效率。
(2)繼續(xù)開展常態(tài)課狀況的調研、分析。
聽課
繼續(xù)進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監(jiān)督管理，促進教學水平的提高。
制定個人發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)校長工作計劃精神，分階段完成教學工作部分的任務。第一教學計劃要科學、合理、有序、有操作性。第二復習計劃(含初三)也要重視起來。開展每周集體備課活動，由于初中同年級、同學科教師只有初三數(shù)學的二位教師，所以可以形式多樣，例如搞案例分析、課堂行為研討、合作探究等。上課引導學生自學，激發(fā)學生探究問題、相互討論問題，要處理好老師與學生主導與主體之間的關系，要給予學生足夠的自學討論時間，做到既放得開，又收得攏。同時檢查候課工作。對極個別的特殊學生，可以進行個別輔導。期中、期末考試由學校統(tǒng)一安排，做好成績統(tǒng)計和試卷分析工作。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業(yè)設計、問學生掌握情況等，并做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。
，每個年組設立一個課題，加強過程管理，開學初由學年組長根據(jù)實際情況布置課題，在教學過程中進行研討，每位任課教師要針對自己教學中存在的實際問題圍繞課題進行研究。
，同組沒課的教師，其它學年同學科教師必須積極參與聽課，由學年組長組織編成順序，報到教務處。
三、針對不同年級工作要有所側重
對于初一、初二年組，要注重基礎，力爭使每個學生會學習，能學習，樂學習，有飽滿的精神和良好的學習習慣。并及時召開畢業(yè)班教師工作會議，學生座談會，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓深，爭取教學質量有所提升。
“教學質量月”活動，積極探索提高教學質量的有效途徑。
教學常規(guī)是落實在日常教學工作中的工作規(guī)范，是實現(xiàn)教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規(guī)工作的落實要求從教學的每一個環(huán)節(jié)做起。作業(yè)、課后輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環(huán)境、性格，對待優(yōu)生和其他學生一樣要一視同仁。
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