20xx初中化學教師任職教學總結3篇-wenkub
2024-11-20 02 本頁面
【正文】 ，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。
學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定基礎，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除?；瘜W放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。但當發(fā)現(xiàn)學化學需要記憶的知識繁雜，尤其學到化學用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“第二外語”，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣。教學中將每一節(jié)課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。練習題、測試題都精心選擇，量質合理。現(xiàn)總結如下：
一、思想政治方面
作為一名中年化學教師，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，積極參加學校及教研組的各種培訓，堅持學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論，注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng)。在工作中我堅持做到為人師表，關心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。通過一學年的教育教學工作，了解學生知識現(xiàn)狀、學習情緒、估計學生學習新知識時可能會遇到的困難，反復強調、精講多練、指導學法。
(3)課后輔導。
(二)、積極參與聽課、評課，積極參加遠程教育培訓，對好的教學方法分析整合。
(三)、對2019年化學中考考試說明、2019年中考題進行研究，并寫成書面材料《化學中考和初高中銜接》，在組內進行發(fā)言。%，居第四名。有時會情緒化，受學生情緒影響，使課堂氣氛低落。教研組長和備課組長，課程繁重，工作壓力大，但我克服了種種困難，順利完成了各項任務。 總之，在以后的工作中，我要不斷總結、認識不足。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定
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