20xx初中信息技術(shù)教師個人計(jì)劃-wenkub
2024-11-20 02 本頁面
【正文】 ，使自己走向成熟，為農(nóng)村基層教育事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
五、教學(xué)的方法措施：
運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實(shí)踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。
四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)：
以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
三、教材分析：
教材設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。加強(qiáng)八年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
七年級學(xué)情：
七年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。
掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。初中信息技術(shù)教師個人計(jì)劃 作為一名初中信息技術(shù)的老師，要培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，也要提升自己的各方面素養(yǎng)，為學(xué)生更好地服務(wù)，制定工作計(jì)劃能夠讓教師的工作開展得更加順利。在知識經(jīng)濟(jì)時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。
認(rèn)識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。
發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。
組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。
教學(xué)時通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。為此，我就本人實(shí)際情況制定了如下個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。所以，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長不夠理想，也越來越感到知識的欠缺。
拓寬知識面，增強(qiáng)自己的專業(yè)技能
前些年，參加了計(jì)算機(jī)本科的函授學(xué)習(xí)，雖然取得本科文憑，但是感覺到自己的知識面還是狹窄，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的實(shí)用有效的專業(yè)知識，積極參加各級專業(yè)培訓(xùn)，多和同行們交流、探討，使自己具有豐厚的專業(yè)知識和扎實(shí)的專業(yè)技能。
四、實(shí)施辦法
勤于學(xué)習(xí)，提升自身的文化素養(yǎng)。作為一名信息技術(shù)教師，我要對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，反思教學(xué)中的不足
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