20xx農(nóng)村小學(xué)年終工作總結(jié)范文-wenkub
2024-11-20 02 本頁面
【正文】 目備課、作業(yè)等情況，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導(dǎo)意見，納入學(xué)期考核中。因此在教學(xué)常規(guī)管理中我們努力做到：
加強教學(xué)過程管理，促進教學(xué)常規(guī)落實。
為了更好的實行管理制度，校長、各行政人員分工到人，定班定人進行檢查和督促。
農(nóng)村小學(xué)年終工作總結(jié)范文一 201x年對于Xx中心小學(xué)來說是萬象更新的一年。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。農(nóng)村小學(xué)年終工作總結(jié)范文 農(nóng)村基礎(chǔ)教育是國家教育的重中之重，新課程改革已付諸實施，素質(zhì)教育的號角早已奏響，但是農(nóng)村小學(xué)教育還存在著很多的問題與困難。我校在新區(qū)社發(fā)局的正確領(lǐng)導(dǎo)和細心指導(dǎo)下，堅持落實科學(xué)發(fā)展觀，更新教育觀念，努力實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)管理精細化、德育工作目標(biāo)化、學(xué)校發(fā)展特色化。進一步細化要求，涉及衛(wèi)生、教學(xué)、班級管理、食堂就餐等各個方面，給班級打分、給教師打分，將其納入學(xué)期考核之中。
我校一貫注重教學(xué)常規(guī)管理的落實情況。為了把素質(zhì)教育真正落到實處，我們一方面嚴(yán)格按教學(xué)計劃，科學(xué)、合理地安排課程表、作息時間表、課外活動表，并認真督查“三表”的執(zhí)行情況。只有切實提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高。對課堂效益不高、教學(xué)方法陳舊的，集中了教研組長、備課組長、骨干教師一起聽課會診，實事求是地分析，提出不足和改進意見。積極開展網(wǎng)上教學(xué)研討，每周由各教研組在校園網(wǎng)上上傳一片有質(zhì)量的文章或案例，每位教師選擇科目進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和發(fā)表評論。由于專業(yè)教室比較少，在學(xué)期初各小學(xué)科教研組長就制定了專用教室的使用計劃，由夏校長進行不定期檢查落實情況，大大提高了專用教室的使用率。教科室定期召開課題組負責(zé)人會議，交流情況，部署工作，定期通報。積極組織學(xué)生參加上級部門的各類競賽，以鍛煉學(xué)生的能力，取得一定成果，有20人次在市、區(qū)級各種競賽中獲獎，較去年有了很大幅度的上升。學(xué)校還指定相關(guān)學(xué)科有經(jīng)驗的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，召開師徒結(jié)對大會，開展師徒結(jié)對活動，我們還對指導(dǎo)教師規(guī)定了具體指導(dǎo)任務(wù)，完成任務(wù)的給予適當(dāng)獎勵，實行新老教師捆綁考核。
三、以德為本，細化教育，真正實現(xiàn)德育工作的目標(biāo)化
強化目標(biāo)意識，將德育內(nèi)容細化。
抓好隊伍建設(shè)，強化德育意識。
以活動為契機，狠抓養(yǎng)成教育，鞏固德育成果。
四、走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力打造學(xué)校發(fā)展特色化
自我校確定將象棋作為特色打造以來，學(xué)校逐步健全了管理網(wǎng)絡(luò)，即副校長分管、體藝教研組具體負責(zé)、體育、音樂類教師具體實施，最終落實到學(xué)生，形成普及→提高→特色這樣一個四級管理、三個層次的組織管理體系，將普及和爭創(chuàng)體藝特色相結(jié)合，充分利用校內(nèi)外的教育資源，面向全體學(xué)生，提高整體素質(zhì)。中年級以基本規(guī)則與品德教育為主。真正體現(xiàn)了普及性，做到了全員參與。及早布置，及早落實。成功舉辦“六一藝術(shù)節(jié)”活動，受到了群眾的好評。為保證師生安全，爭創(chuàng)“平安校園”，學(xué)校全方位開展安全教育活動。分兩次發(fā)放告家長書，提高家長的安全意識，讓家長協(xié)助學(xué)校共同搞好安全教育。最近學(xué)校又安裝上監(jiān)控系統(tǒng)，既將投入使用。關(guān)注學(xué)生心理健康，有兼職心理輔導(dǎo)老師。
八、有待改進的方面
課堂教學(xué)還存在不少問題，要繼續(xù)進行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實處，使師生的課堂教學(xué)行為得到根本性的。
實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于教師。二是加強了教育、教學(xué)科研力度，提高教育、教學(xué)的“科技”含量，在教科研中培養(yǎng)教師。我們先后派王春麗、丁桃芬等教師到外地學(xué)習(xí)，帶回了先進的教學(xué)方法和教改動態(tài)，不但在周前會上認真?zhèn)鬟_，而且通過上示范課，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性，促進課堂教學(xué)改革。
(4)選訂多種專業(yè)報刊雜志。
嚴(yán)格意義上講，胡源鄉(xiāng)的小學(xué)教育還沒有產(chǎn)生過縣級教壇新秀。本學(xué)期我校語文教研組的課題《小學(xué)語文“探疑求新、主動發(fā)展”教學(xué)模式的研究》市立項，數(shù)學(xué)教研組的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建?！獞?yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》縣級立項，在這兩個課題的帶動下，全校教師的教科研熱情高漲。正因為此，我們的教師如虎添翼，教研成績十分喜人：徐銀仙老師生勞論文市二等獎，丁海潮老師參加縣思品講座比賽一等獎，張叔陽、潛偉紅兩位老師合寫的數(shù)學(xué)論文縣一等獎，張浙川老師的音樂論文縣二等獎……
二、健全學(xué)校管理制度，抓好教育、教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們要已有的基礎(chǔ)上，進一步健全管理制度，基本達到了“依法治教”。建立課前教案檢查制度，規(guī)定超前備課。
優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是提高教學(xué)質(zhì)量的最有效途徑之一，我們主要做：
(1)重視學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)能力培養(yǎng)。采用定期或隨機檢查的方式，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進行考核評價，作為考核教師素質(zhì)和能力的依據(jù)之一。
跟同類學(xué)校相比，我校的校舍、教學(xué)設(shè)施都比較落后。
購買一萬多元的電腦，并對辦公室全面裝修。學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為切入口，開展“三項竟賽”，使每個班級形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。
我?，F(xiàn)有寄宿生136人，占全校學(xué)生總數(shù)的42%，寄宿生來源于周圍的十幾個山村，分布十分零散，而目前作為學(xué)生宿舍的祠堂，條件十分簡陋，這給規(guī)范管理帶來不少難題。我們自認一學(xué)期的工作成績是喜人的。
一、以“創(chuàng)建福建省農(nóng)村小學(xué)合格?！睘樽ナ?，促進學(xué)校不
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