20xx優(yōu)秀班主任的工作總結報告-wenkub
2024-11-20 01 本頁面
【正文】 屈原的這句話呢?因為，我覺得班主任工作的方法是無窮的，道路也是漫長的，只有經(jīng)過不懈的努力，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗，才能將工作做得更好。同時也是培養(yǎng)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，提高她們的領導潛力和組織潛力，進一步豐富了她們的學習生活和精神生活，從而到達自我教育的目的。星期一學校舉行的升旗儀式，也是由吳聽同學組織和統(tǒng)一著裝。學生生病時，小病自然會有張明明同學組織學生護送去醫(yī)院，大病則會及時通知我。最后評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學習之星”(主要是參照學生的考試加分合計)10名并給以獎勵。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認真履行職責，清潔區(qū)是否按時按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分。
學生透過討論，自己制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學習方面的考核資料，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學生狀況參照班規(guī)給本組學生賦分。4，各小組間互相競爭，共同進步。2，明確職責，組長負責管理本組學生課堂作業(yè)狀況、紀律狀況、勞動狀況，每一天填寫好記錄本，認真記錄每一天本組學生的各方面狀況，統(tǒng)計本組學生的各科測試狀況并統(tǒng)計本組學生的操行分，周末對本組學生作總的評價。
第二，“分組學習，互相競爭，共同進步”。每一天由勞動委員負責檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查，同時把學生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報，以便班任采取相應措施解決問題。透過讓學生細致觀察教室、宿舍后，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個學生，生活委員作好記錄后公布。之后我嘗試使用參與式班級管理，把班級管理的主動權交給學生，讓每個學生都感覺到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者，班主任成為“引導者”。資料共分享，我們負責傳遞知識。優(yōu)秀班主任的工作總結報告 班主任的工作讓我們更貼近學生，更充分享受做為一名人民教師的酸甜苦辣。結果收到了很好的效果。班級承包區(qū)的范圍、資料和職責都分得很細和具體明確。
自從實行了“人人有事做，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了。
在學習方面，1，經(jīng)過班委討論，把班上同學分成八個小組，各組學生素質盡量均衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個組的學生自己選出各組組長，科長(科代表)，并討論給各組命組名。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查。每次每科的平時測驗成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看，比一比，然后透過小組會議找出各小組的問題和差距，同時制定出下階段的個人目標和小組目標。學習方面主要考查本組學生各科測試以及月考、期考成績。給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加2分。
自從班級實行參與式班級管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。清潔區(qū)，我從來不用去監(jiān)督學生打掃，而是由組長帶領本組學生自覺完成任務，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班上負責每項工作的同學，都能盡職盡責，順利完成任務，這讓我感到很欣慰和也很滿意。
優(yōu)秀班主任工作總結范文
有人說，班主任工作非常瑣碎，和一個月十幾元的班主任費極不相襯，但是我要說，如果沒有當過班主任，就無法體會到當班主任的苦與樂，無法體會到學生們給你帶來的感動。
加強學生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習慣。通過以上方式，在最后的階段，我保證了學生的快樂、平安的學習和生活。因為很多安全事故讓人猝不及防。要求學生有事有病必須由家長親自請假。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊會，對班內出現(xiàn)的個案，提出批評。四月份的少先隊知識活動。這一點，我感覺非常重要，是做好班主任工作的靈魂所在。現(xiàn)在看來，理解不是很對。就拿一件事來說。而案子破了，我又拿楊某沒有辦法。我算沒了轍，也曾嘗試過科學的管理方式，什么家訪、談心、以感情感化他，但都失敗了。放學后，比其他同學晚走五分鐘。
法定二。
因為細節(jié)所解決的都是小事，所以，很多都忘記了。我感覺到情況的嚴重性。這時，我看到她慌張的神情，隨之眼淚也下來了。之后，我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生。有一段時間，我只要一進教室，就憋氣，不想看孩子們。元旦前，我想，反正這幫孩子考試是沒法給我爭光了。中午，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測試題，作為活動資料，把我的MP3連到“功放”上，讓學生每人寫一首自己喜歡的歌，我全部從網(wǎng)上下載。滿教室的色彩。
我還想板著面容，以一種“嚴看死守”的架勢回應他們。我真的很感動。如果放棄了，如果班主任工作中，沒有激情，沒有火熱，我怎么能對得起這群可愛的孩子呢?
三、取得的點滴成績
汗水和成績是成正比的。如果沒有好的班風，如果沒有我的付出，怎么會保證
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