20xx優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)報告-wenkub
2024-11-20 01 本頁面
【正文】 屈原的這句話呢?因?yàn)?，我覺得班主任工作的方法是無窮的，道路也是漫長的，只有經(jīng)過不懈的努力，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗(yàn)，才能將工作做得更好。同時也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)潛力和組織潛力，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活，從而到達(dá)自我教育的目的。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式，也是由吳聽同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝。學(xué)生生病時，小病自然會有張明明同學(xué)組織學(xué)生護(hù)送去醫(yī)院，大病則會及時通知我。最后評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學(xué)習(xí)之星”(主要是參照學(xué)生的考試加分合計(jì))10名并給以獎勵。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé)，清潔區(qū)是否按時按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分。
學(xué)生透過討論，自己制定班級操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核資料，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生狀況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。4，各小組間互相競爭，共同進(jìn)步。2，明確職責(zé)，組長負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)狀況、紀(jì)律狀況、勞動狀況，每一天填寫好記錄本，認(rèn)真記錄每一天本組學(xué)生的各方面狀況，統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的各科測試狀況并統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的操行分，周末對本組學(xué)生作總的評價。
第二，“分組學(xué)習(xí)，互相競爭，共同進(jìn)步”。每一天由勞動委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查，同時把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報，以便班任采取相應(yīng)措施解決問題。透過讓學(xué)生細(xì)致觀察教室、宿舍后，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個學(xué)生，生活委員作好記錄后公布。之后我嘗試使用參與式班級管理，把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生，讓每個學(xué)生都感覺到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者，班主任成為“引導(dǎo)者”。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作讓我們更貼近學(xué)生，更充分享受做為一名人民教師的酸甜苦辣。結(jié)果收到了很好的效果。班級承包區(qū)的范圍、資料和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確。
自從實(shí)行了“人人有事做，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了。
在學(xué)習(xí)方面，1，經(jīng)過班委討論，把班上同學(xué)分成八個小組，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個組的學(xué)生自己選出各組組長，科長(科代表)，并討論給各組命組名。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查。每次每科的平時測驗(yàn)成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看，比一比，然后透過小組會議找出各小組的問題和差距，同時制定出下階段的個人目標(biāo)和小組目標(biāo)。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考、期考成績。給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加2分。
自從班級實(shí)行參與式班級管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。清潔區(qū)，我從來不用去監(jiān)督學(xué)生打掃，而是由組長帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺完成任務(wù)，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué)，都能盡職盡責(zé)，順利完成任務(wù)，這讓我感到很欣慰和也很滿意。
優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文
有人說，班主任工作非?，嵥?，和一個月十幾元的班主任費(fèi)極不相襯，但是我要說，如果沒有當(dāng)過班主任，就無法體會到當(dāng)班主任的苦與樂，無法體會到學(xué)生們給你帶來的感動。
加強(qiáng)學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過以上方式，在最后的階段，我保證了學(xué)生的快樂、平安的學(xué)習(xí)和生活。因?yàn)楹芏喟踩鹿首屓蒜Р患胺?。要求學(xué)生有事有病必須由家長親自請假。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊(duì)會，對班內(nèi)出現(xiàn)的個案，提出批評。四月份的少先隊(duì)知識活動。這一點(diǎn)，我感覺非常重要，是做好班主任工作的靈魂所在?，F(xiàn)在看來，理解不是很對。就拿一件事來說。而案子破了，我又拿楊某沒有辦法。我算沒了轍，也曾嘗試過科學(xué)的管理方式，什么家訪、談心、以感情感化他，但都失敗了。放學(xué)后，比其他同學(xué)晚走五分鐘。
法定二。
因?yàn)榧?xì)節(jié)所解決的都是小事，所以，很多都忘記了。我感覺到情況的嚴(yán)重性。這時，我看到她慌張的神情，隨之眼淚也下來了。之后，我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生。有一段時間，我只要一進(jìn)教室，就憋氣，不想看孩子們。元旦前，我想，反正這幫孩子考試是沒法給我爭光了。中午，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測試題，作為活動資料，把我的MP3連到“功放”上，讓學(xué)生每人寫一首自己喜歡的歌，我全部從網(wǎng)上下載。滿教室的色彩。
我還想板著面容，以一種“嚴(yán)看死守”的架勢回應(yīng)他們。我真的很感動。如果放棄了，如果班主任工作中，沒有激情，沒有火熱，我怎么能對得起這群可愛的孩子呢?
三、取得的點(diǎn)滴成績
汗水和成績是成正比的。如果沒有好的班風(fēng)，如果沒有我的付出，怎么會保證
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