“幼兒園大班下學(xué)期教研組計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃與“幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃匯編-wenkub
2024-11-20 01 本頁面
【正文】 劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。通過組員間的互動(dòng)來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。3．對(duì)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。2．積累了“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)和開展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。“幼兒園大班下學(xué)期教研組計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃與“幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃匯編第 5 頁 共 5 頁“幼兒園大班下學(xué)期教研組計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃一．概況：本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專或大專在讀。3．從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討，科研意識(shí)逐步增強(qiáng)。在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。2．開展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及
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