20xx有關(guān)教師讀書活動總結(jié)匯總六篇-wenkub
2024-11-20 01 本頁面
【正文】 讀書人”的活動目的。老師們共撰寫讀書摘抄、筆記、體會、案例等共計200余篇。
?。ㄋ模┮龑?dǎo)教師自覺將理論與實踐相結(jié)合，將讀書活動與教科研活動二者有機結(jié)合，鼓勵教師有意識地用教育理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，以教學(xué)案例為載體，自覺地開展教學(xué)反思活動，在校內(nèi)交流學(xué)習收獲。
（二）定期檢查和及時反饋，加大獎勵力度。整個校園內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛?，F(xiàn)將活動第二階段的具體情況總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，蓬勃開展。資料共分享，我們負責傳遞知識。有關(guān)教師讀書活動總結(jié)匯總六篇 在活動結(jié)束后，我們的溝通能力、組織能力、表達能力、處事能力等都有很大進步，不如來個總結(jié)以為這次活動做個分析和借鑒。
學(xué)校堅持開展書香校園創(chuàng)建活動，閱讀——逐漸成為師生的一種自覺行為。
二、加強管理，落實措施
經(jīng)過讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組的討論，對教師讀書的時間、讀書筆記、摘抄、體會做了硬性規(guī)定，目的是督促教師潛心讀書，讓讀書成為教師自覺自愿的行為，成為一種良好習慣和生活方式，成為生活和工作的內(nèi)心需求。
為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。
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心香之旅書常伴，詩韻輕靈墨愈芳。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本學(xué)期活動做一簡單小結(jié)：
一、課內(nèi)閱讀更高效：
每節(jié)課用40分鐘自由讀書。每個學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學(xué)校來與其他同學(xué)進行交換。每周在結(jié)課時的讀書心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來，思想得到碰撞，生成系統(tǒng)性的知識。活動主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。課堂只是一個引子，在課堂上讀書的時間畢竟是零碎而有限的。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
二、豐富閱讀 提高興趣
興趣是學(xué)習的先導(dǎo)，是需求的動力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個沒有抓。因此，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。來自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，知識分子家庭的孩子，幼兒時，詞語積累多,閱讀興趣大。
但由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。
四、有效指導(dǎo) 愉悅閱讀
當學(xué)生有了閱讀興趣時，我們還應(yīng)該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間，進行有效的指導(dǎo)。
保證閱讀質(zhì)量。
五、互動交流 展示風采
興趣是最好的老師。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學(xué)生?？傊?，讓學(xué)生了解一個真實的你！
其次，做一個有豐富業(yè)余愛好的人。誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通。對于教師來說，反思是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行為改進過程；讓教師自己承擔起學(xué)習和能力提高的責任，在整個學(xué)習過程中教師具有學(xué)習的主動權(quán)和自主權(quán)。然而，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對象，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。
教師讀書活動總結(jié) 篇5 如果一個人愛讀書。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。每星期由姚校長選擇符合教師們、行政們學(xué)習的政治內(nèi)容，讓老師們進行閱讀，每星期一就是全校教師的讀書交流日，開教師會開始前xx分鐘教師們就一星期
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