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20xx幼兒園教研工作總結3-wenkub

2024-11-20 00 本頁面
 

【正文】 創(chuàng)設提供了改進的方向,活動取得了非常顯著的效果。評比活動從以下幾個方面進行:環(huán)境中明顯表現(xiàn)出主題活動的軌跡。第三表現(xiàn)出部分教師對材料的考慮不細致,使幼兒積累的體驗還不夠多、不夠深入。同時努力創(chuàng)設了寬松自由的探究氛圍,促使幼兒在與材料的互動中建構經(jīng)驗激發(fā)幼兒探索的欲望,體驗探究的樂趣。方式是指教師給予的點撥,有來自教師或來自幼兒,方法指教師的實際動作,如語言、肢體動作、眼神等。在應彩云“有用的報紙”教學賞析中,老師們認真的學習,認真地分析應老師的教學風格,學習讓老師們真切的感受到應老師是一位充滿智慧的老師,她非常的了解孩子,時時融入到孩子的世界,她的心靈和孩子是相通的,只有真正了解孩子的老師才會有這樣自然的真情流露,應老師是我們學習的榜樣,從她的身上我們可以發(fā)現(xiàn)做幼兒老師也可以有這么讓人享受的一面。在教學上,我們從學期計劃到周制定和日計劃的安排都緊靠目標,用目標做為我們教學的指南,同年級相同教材的制定和相互交流,讓教學更加規(guī)范和準確,為避免將一成不變的老教案搬進課堂,年級組對老教案進行研討修改,根據(jù)現(xiàn)階段教學實際和教學需要,修改為符合幼兒的教案,存儲在電子檔案供組內共享,在教學方法上,研究多樣和靈活,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合,在活動中教師盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機會,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,在這種和諧優(yōu)化的教育情境中,每個幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護,受到重視,師生關系進一步和諧,每一個幼兒在愉快的教學氛圍中有所收獲、有所進步。下面是有幼兒園教研工作總結20xx,歡迎參閱。此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。
幼兒園教研工作總結20xx范文1  一學期來,我園的保教工作,以加強教學研究、提高保教質量為重點,進一步加強教師理論培訓,全面提高教師的整體素質,在本學期的教研中我們帶動全體教師共同切磋,共同探討,取得了一些成績。
  二、加強學習和研討,促進教師專業(yè)化發(fā)展
  學思結合,學會分析。在“教師提問與回應策略的專題講座”中,我園高級教師充分發(fā)揮引領、輻射的作用,盡情發(fā)揮著自己的教學特長。通過講座,引起大家對學習的關注,進一步思考自己的教學,反思自己的方法,在學與思、教與研中達到了經(jīng)驗的共享,既提高了認識又優(yōu)化了教育行為。但是活動中老師們也看到了一些不容忽視的問題:首先由于教師在活動過程中,仍然受傳統(tǒng)的意識影響,導致在師生互動中,教師的觀察地不夠細致深入,仍然有一些重結果的傾向。通過美術和科學的學科研討,提高了教師們對學科的了解,鍛煉了教師們的教學能力,使我園教研形成了鉆研、合作、向上的良好學習氛圍。特色空間有變化的痕跡。
  在區(qū)域游戲的開展中,我們發(fā)現(xiàn),幼兒的班級為了讓幼兒多一些自主選擇游戲的空間,就給幼兒提供盡可能多的游戲材料,幼兒想玩什么拿什么,結果材料亂七八糟地放在了一起,幼兒卻表示出無心游戲的現(xiàn)象。
  為了加強園內新教師隊伍的建設,搭建新教師專業(yè)成長的平臺,本學期,我園有計劃的開展了師徒結對活動,幼兒園不但為新教師們組建了相互學習、相互促進,相互幫助的組合,而且還對整個結對幫教過程進行調控,每月給結對對象提出考核內容,內容有講故事基本功、活動設計、課堂教學、區(qū)域游戲管理、環(huán)境平面設計等,要求師傅不僅要在思想上關心徒弟的進步,更要在業(yè)務能力上指導和幫助徒弟,讓徒弟在實際的操練中得到全方位地幫助和提高。
  三、科教結合,共促發(fā)展
  本學期,我們繼續(xù)堅持以科研為先導,開展“看圖講述”課題的實施,展開了科教融合的研究活動。第三是根據(jù)幼兒發(fā)展能力水平和教育總目標為主旨,以不同類型的看圖講述活動為基點,著力探索講述教學過程的設計、教學環(huán)節(jié)的安排以及在這兩個大框架下不同策略的運用是否合理有效。圖夾文講述《小兔折紙》采用了圖文結合法讓作品變得生動活潑,激發(fā)了幼兒對文字符號的興趣。中期的研究目標、內容已初步呈現(xiàn)出來,研究的目標意識很強,研究的思路很清晰。成長手冊的有效利用,可以幫助我們加強與幼兒家長之間的有效溝通,家長可以充分利用成長手冊對孩子的教育進行反思,對幼兒起到激勵和約束的作用。
  回顧本學期的工作,在全體教師的共同努力下,基本達到預期目標,但存在的不足還有很多,在下階段的教研中我們將繼續(xù)加強園本培訓,以教研組為主陣地,針對薄弱問題,加強研討,提高活動的計劃性。這學期幼兒園和各個班級都建立的教育博客網(wǎng)站,網(wǎng)站的教育內容豐富多彩,網(wǎng)站水平有質的飛躍,教師們的工作受到了上級領導的好評。在教科研的工作方面,我們付出了很多努力,教科研水平也有了很明顯的提高。讓每位教師認真閱讀,要求教師每月至少摘記兩篇。
  托幼教育銜接研討活動
  托班的寶寶離開托兒所,升入小班學習。大家根據(jù)實踐經(jīng)驗出發(fā),從幼兒的年齡特點出發(fā),
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