【正文】 素質(zhì)教育的主攻方向，把?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，引領(lǐng)教師專業(yè)成長?作為興校強(qiáng)師之道，有效地促進(jìn)了教育資源的優(yōu)化，激發(fā)了團(tuán)結(jié)拼搏的團(tuán)隊精神，提升了整體辦學(xué)水平，取得了豐碩的教育教學(xué)成果。 (2) 造血系統(tǒng)疾病如各種類型的貧血、白細(xì)胞減少癥和粒細(xì)胞缺乏癥、血紅蛋白病、血液腫瘤以及凝血障礙疾病等； (3) 脾功能亢進(jìn) 職業(yè)性慢性苯中毒、 職業(yè)性苯所致白血病、職業(yè)性急性苯中毒、職業(yè)性急性甲苯中毒 、脾功能亢進(jìn) 一年一次； 二年一次 職 業(yè) 性 慢性 苯 中毒、職業(yè)性苯所致白血病 二硫化碳 周圍神經(jīng)病、糖尿病、視網(wǎng)膜病變 一年 四氯化碳 慢性肝炎、慢性腎炎 職業(yè)性中毒性肝病、 職業(yè)性急性四氯化碳中毒 一年 職業(yè)性中毒性肝病 甲醇 視網(wǎng)膜及視神經(jīng)病 職業(yè)性急性甲醇中毒 二年 汽油 過敏性皮膚疾病、神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性疾病 職業(yè)性溶劑汽油中毒（慢性）、汽油致職業(yè)性皮膚病、職業(yè)性溶劑汽油中毒 一年 職業(yè)性溶劑汽油中毒（慢性）、汽油致職業(yè)性皮膚病 溴甲烷 慢性間質(zhì)性肺病、慢性阻塞性肺病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性疾病 職業(yè)性急性溴甲烷中毒 二年 二氯乙烷 中樞神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性疾病、慢性肝炎、慢性腎炎、心肌病 職業(yè)性急性二氯乙烷中毒 二年 正己烷 多 發(fā)性周圍神經(jīng)病、糖尿病 職業(yè)性慢性正己烷中毒、職業(yè)性急性正己烷中毒 一年 職業(yè)性慢性正己烷中毒 苯的氨基與硝基化合物 貧血、 慢性肝炎、慢性腎炎、 血清葡萄糖 6磷酸脫氫酶缺乏癥 職業(yè)性急性苯的氨基或硝基化合物中毒 二年 三硝基甲苯 慢性肝炎、眼晶狀體混濁，白內(nèi)障、貧血 職業(yè)性慢性三硝基甲苯中毒、職業(yè)性三硝基甲苯致白內(nèi)障 一年 職業(yè)性慢性三硝基甲苯中毒、職業(yè)性三硝基甲苯致白內(nèi)障 聯(lián)苯胺 膀胱癌、尿脫落細(xì)胞檢查巴氏分級國際標(biāo)準(zhǔn)Ⅳ級及以上、 慢性泌尿系統(tǒng)感染 聯(lián)苯胺所致膀胱癌、 職業(yè)性接觸性皮炎 一年 聯(lián) 苯 胺 所致 膀 胱癌、職業(yè)性接觸性皮炎 氯氣 慢性阻塞性肺病、支氣管哮喘、慢性間質(zhì)性肺病、支氣管擴(kuò)張 職業(yè)性急性氯氣中毒、化學(xué)性眼部灼傷 一年 二氧化硫 慢性阻塞性肺病、支氣管哮喘、支氣管擴(kuò)張、慢性間質(zhì)性肺病 急性二氧化硫中毒、化學(xué)性眼部灼傷 二年 氮氧化物 慢性阻塞性肺病、支氣管哮喘、 支氣管擴(kuò)張、慢性間質(zhì)性肺病 職業(yè)性急性氮氧化物中毒 二年 氨 慢性阻塞性肺病、支氣管哮喘、間質(zhì)性肺病伴有肺纖維化、支氣管擴(kuò)張 職業(yè)性急性氨氣中毒 二年 光氣 慢性阻塞性肺病、慢性間質(zhì)性肺病、支氣管哮喘、支氣 管擴(kuò)張 職業(yè)性急性光氣中毒 二年 甲醛 慢性阻塞性肺病、支氣管哮喘、慢性間質(zhì)性肺病、支氣管擴(kuò)張 職業(yè)性急性甲醛中毒 二年 一甲胺 慢性阻塞性肺病、支氣管哮喘、支氣管擴(kuò)張、慢性間質(zhì)性肺病 職業(yè)性急性一甲胺中毒、化學(xué)性眼灼傷 二年 一氧化碳 中樞神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性疾病、心肌病 職業(yè)性急性一氧化碳中毒 二年 硫化氫 中樞神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性疾病、伴肺功能損害的呼吸系統(tǒng)疾病、器質(zhì)性心臟病 職業(yè)性急性硫化氫中毒 二年 氯乙烯 慢性肝炎、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎 職業(yè)性慢性氯乙烯中毒 、氯乙烯所致肝血管肉瘤 一年一次； 二年一次 職業(yè)性慢性氯乙烯中毒 、氯乙烯所致肝血管肉瘤 三氯乙烯 慢性肝炎、慢性腎炎、過敏性皮膚病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性疾病 職業(yè)性急性三氯乙烯中毒 二年 氯丙烯 周圍神經(jīng)病、糖尿病 職業(yè)性慢性氯丙烯中毒 一年 職業(yè)性慢性氯丙烯中毒 氯丁二烯 慢性肝炎、嚴(yán)重脫發(fā) 職業(yè)性慢性氯丁二烯中毒、職業(yè)性急性氯丁二烯中毒 一年 職業(yè)性慢性氯丁二烯中毒 有機(jī)氟 慢性阻塞性肺病、支氣管哮喘、慢性間質(zhì)性肺病、心肌病 職業(yè)性急性有機(jī)氟中毒 二年 二異氰酸甲苯酯 致喘物過敏和支氣管哮喘、伴肺功能損害的心血管及呼吸系統(tǒng)疾病 職業(yè)性哮喘 半年一次，一年一次 職業(yè)性哮喘 二甲基甲酰胺 慢性肝炎 慢性肝炎、職業(yè)性急性二甲基甲酰胺中毒 二年 氰及腈類化合物 慢性肝炎、中樞神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性疾病 職業(yè)性急性氰化物中毒、 職業(yè)性急性腈類化合物中毒 二年 酚 (酚類化合物如甲酚、鄰苯二酚、間苯二酚、對苯二酚等參照執(zhí)行） 慢性腎炎、血液系統(tǒng)疾病 二年 職 業(yè) 性 急性 酚 中毒、職業(yè)性酚皮膚灼傷 五氯酚 甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)癥 職業(yè)性急性五氯酚中毒 二年 氯甲醚〔雙 (氯甲基）醚參照執(zhí)行〕 慢性阻塞性肺病、慢性間質(zhì)性肺病、支氣管哮喘、支氣管 擴(kuò)張 職業(yè)性氯甲醚所致肺癌、職業(yè)性急性氯甲醚中毒 一年 職業(yè)性氯甲醚所致肺癌 丙烯酰胺 神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性疾病、糖尿病、過敏性皮膚病 職業(yè)性慢性丙烯酰胺中毒 職業(yè)禁忌癥同上崗前 一年一次，二年一次 職業(yè)性慢性丙烯酰胺中毒 偏二甲基肼 慢性肝炎、中樞神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性疾病 職業(yè)性急性偏二甲基肼中毒 二年 硫酸二甲酯 慢性阻塞性肺病、支氣管哮喘、慢性間質(zhì)性肺病 職業(yè)性急性硫酸二甲酯中毒 二年 有機(jī)磷殺蟲劑 神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性疾病、全血膽堿酯酶活性明顯低于正常者 職業(yè)性急性有機(jī)磷殺蟲劑中毒 二年 氨基甲酸酯類 殺蟲劑 中樞神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性疾病、慢性阻塞性肺病、支氣管擴(kuò)張、活動性肺結(jié)核病、支氣管哮喘 職業(yè)性急性氨基甲酸酯殺蟲劑中毒 二年 擬除蟲菊酯類 多發(fā)性周圍神經(jīng)病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性疾病、過敏性皮炎 職業(yè)性急性擬除蟲菊酯中毒 二年 酸霧或酸酐 牙本質(zhì)過敏、因反流性食道炎和胃、十二指腸潰瘍等非職業(yè)性因素致牙酸蝕病、慢性阻塞性肺病、支氣管哮喘 職業(yè)性牙酸蝕病、職業(yè)性化學(xué)性眼灼傷、職業(yè)性皮膚灼傷、職業(yè)性急性化學(xué)性中二年 職業(yè)性牙酸蝕病 毒性氣管炎、肺炎 致喘物分類： (1) 異 氰 酸 酯類：甲苯二異氰酸酯、二苯甲 撐二異氰酸酯、六甲撐二異氰酸酯、萘二異氰酸酯等 (2) 苯酐類：鄰苯二甲酸酐、 1，2， 4 苯三酸酐、四氯苯二酸酐等； (3) 多 胺 固 化劑：乙烯二胺、二乙烯三胺、三乙烯四胺等； (4) 鉑復(fù)合鹽；(5) 劍麻； (6) 其它可能的致哮喘物 致喘物過敏和支氣管哮喘、伴肺功能損害的心血管及呼吸系統(tǒng)疾病 職業(yè)性哮喘 半年一次，一年一次 職業(yè)性哮喘 游離二氧化硅粉塵 (結(jié)晶型二氧化硅粉塵 ) 活動性肺結(jié)核病、慢性阻塞性肺病、慢性間質(zhì)性肺病、伴肺功能損害的疾病 矽肺 一年一次，二年一次 矽肺 煤塵 (包括煤矽塵 活動性肺結(jié)核 病、慢性阻塞性肺病、慢性間質(zhì)性肺病、伴肺功能損害的疾病 煤工塵肺、煤礦井下工人滑囊炎 二年一次，三年一次 煤工塵肺、煤礦井下工人滑囊炎 石棉粉塵 活動性肺結(jié)核病、慢性阻塞性肺病、慢性間質(zhì)性肺病、伴肺功能損害的疾病 石棉肺、石棉所致肺癌、間皮瘤 一年一次， 二年一次 石棉肺、石棉所致肺癌、間皮瘤 其它粉塵包括：炭黑粉塵、石墨粉塵、滑石粉塵、云母粉塵、水泥粉塵、鑄造粉塵、陶瓷粉塵、鋁塵(鋁、鋁礬土、氧化鋁 )、電焊煙塵等粉塵 活動性肺結(jié)核病、慢性阻塞性肺病、慢性間質(zhì)性肺病、伴肺功能損害的疾病 石墨塵肺、炭黑塵肺、滑石塵肺、水泥塵肺、云母塵肺、陶工塵肺、鋁塵肺、電焊工塵肺、鑄工塵肺和其他塵肺 二年至三年一次，四年一次 石墨塵肺、炭黑塵肺、滑石塵肺、水泥塵肺、云母塵肺、陶工塵肺、鋁塵肺、電焊工塵肺、鑄工塵肺和其他塵肺 棉塵 (包括亞麻、軟大麻、黃麻粉塵 ) 活動性肺結(jié)核病、慢性阻塞性肺病、伴肺功能損害的疾病 棉塵病 二至三年一次，四至五年一次 棉塵病 噪聲 各種原因引起永久性感音神經(jīng)性聽力損失（ 500Hz、 1000Hz和 2021Hz 中任一頻率的純音氣導(dǎo)聽閾＞ 25dBHL）、Ⅱ期高血壓和器質(zhì)性心臟病、 中度以上傳導(dǎo) 性耳聾 職業(yè)性聽力損傷 （在崗期間禁忌證：噪聲易感者（噪聲環(huán)境下工種 1 年，雙耳3000Hz、 4000Hz 和6000Hz 中任一頻率聽力損失 ≥ 65dBHL） 一年 職業(yè)性聽力損傷 振動 周圍神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性疾病、雷諾病 職業(yè)性手臂振動病 二年 職業(yè)性手臂振動病 高溫 Ⅱ期高血壓、活動性消化性潰瘍、慢性腎炎、未控制的甲亢、糖尿病、大面積皮膚疤痕 職業(yè)性中暑 一年 高氣壓 (1) 神經(jīng)、精神、循環(huán)、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌、血液、骨關(guān)節(jié)及消化系統(tǒng)器質(zhì)性疾??； (2) 頭顱變形、胸廓畸形、肋骨骨折史，慢性腰腿痛、脊椎病 變、多發(fā)性肝腎及骨囊腫、多發(fā)性脂肪瘤、瘢痕體質(zhì)、消化泌尿結(jié)石、脫肛、肛瘺、經(jīng)常出血的痔瘡、各類隱睪及顱腦、胸腔及腹腔手術(shù)史等外科疾??；此項目須外科醫(yī)師協(xié)助檢查；(3) 眼、耳、鼻、喉及前庭器官的器質(zhì)性疾??； (4) 曾發(fā)生不明原因昏厥者，未治愈的疝氣、過敏體質(zhì)、口吃、明顯的皮膚病及廣泛的皮膚疤痕； (5) 加壓試驗不合格或氧敏感試驗陽性者（見附錄 E）； (6) 年齡超過 50 歲者。 減壓性骨壞死 一年 減壓性骨壞死 紫外輻射（紫外線） (1) 活動性角膜疾??； (2) 白內(nèi)障； (3) 面、手背和前臂等暴露部位嚴(yán)重的 皮膚?。?(4) 白化病 職業(yè)性電光性皮炎、職業(yè)性白內(nèi)障 二年 職業(yè)性白內(nèi)障 微波 神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性疾病、白內(nèi)障 職業(yè)性白內(nèi)障 三年 職業(yè)性白內(nèi)障 布魯菌屬 慢性肝炎、骨關(guān)節(jié)疾病、生殖系統(tǒng)疾病 職業(yè)性布氏桿菌病 一年 職業(yè)性布氏桿菌病 炭疽芽孢桿菌(簡稱炭疽桿菌 ) 泛發(fā)慢性濕疹、泛發(fā)慢性皮炎 職業(yè)性炭疽，包括皮膚炭疽、腸炭疽和肺炭疽 二年 電工作業(yè) 癲癇、暈厥 (近一年內(nèi)有暈厥發(fā)作史 )、Ⅱ期高血壓、紅綠色盲、心臟病及心電圖明顯異常（心律失常）、四肢關(guān)節(jié)運(yùn)動功能障礙 癲癇、暈厥 (近一年內(nèi)有暈厥發(fā)作史 )、Ⅱ期高血壓、心臟病 及心電圖明顯異常（心律失常）、四肢關(guān)節(jié)運(yùn)動功能障礙 二年 高處作業(yè) 高血壓、恐高癥、癲癇、暈厥病、美尼爾癥、心臟病及心電圖明顯異常 (心律失常 )、四肢骨關(guān)節(jié)及運(yùn)動功能障礙 一年 壓力容器作業(yè) 紅綠色盲、Ⅱ期高血壓、癲癇、暈厥病、雙耳語言頻段平均聽力損失＞ 25dB、心臟病及心電圖明顯異常 (心律失常 ) 二年 職業(yè)機(jī)動車駕駛作業(yè) 遠(yuǎn)視力（對數(shù)視力表）：大型機(jī)動車駕駛員：兩裸眼＜ ，并＜ （矯正）；小型機(jī)動車駕駛員：兩裸眼＜ ，并＜ （矯正） 聽力：雙耳 平均聽閾＞30dB（語頻純音氣導(dǎo)） 血壓：大型機(jī)動車駕駛員：收縮壓＞ 140mmHg 和舒張壓＞ 90mmHg；小型機(jī)動車駕駛員： Ⅱ期高血壓 器質(zhì)性心臟病 癔病震顫性麻 癲癇 吸食、注射毒品、長期服用依賴性精神藥品成癮尚未戒除者 一年（大型） 二年（小型） 結(jié)核病防治工作 未治愈的肺結(jié)核病 肺結(jié)核 一年 肝炎病防治工作 慢性肝炎 慢性肝炎（主要是乙肝） 一年 視屏作業(yè) 腕管綜合征、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、頸椎病、矯正視力小于 二年 高原作業(yè) 中樞神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性疾病、器質(zhì)性心臟病 、高血壓、慢性阻職業(yè)性慢性高原病 一年 職業(yè)性慢性高原病 塞性肺病、慢性間質(zhì)性肺病、伴肺功能損害的疾病、貧血、紅細(xì)胞增多癥 航空作業(yè) 職業(yè)性航空病、職業(yè)性聽力損傷 一年 職業(yè)性航空病、職業(yè)性聽力損傷 歡迎你們在百忙之中蒞臨我校指導(dǎo)工作，借此機(jī)會我代表全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我們學(xué)校環(huán)境幽雅，占地面積 9810 平方米，校舍建筑面積 9639 平方米。 德育工作是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作保障。 我們學(xué)校以?環(huán)境教育?為辦學(xué)特色，堅持以綠色觀念教育師生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、道德觀、以及環(huán)境教育創(chuàng)新意識，打造?綠色人文?校園的特色品牌。 校園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標(biāo)語，特色班級文化，特色班牌設(shè)計，樓道的警示語，環(huán)境教育資源隨處可見。俗