20xx年初中班主任的工作計劃5篇-wenkub
2024-11-19 23 本頁面
【正文】 良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。
四、方法措施
繼續(xù)加強學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。全班共72人，其中男生22人，女生50人。
班主任工作計劃(二)
新的學(xué)期又開始了，對于九年級的學(xué)生來說，即緊迫又很關(guān)鍵，因為即將面臨人生第一次選擇，也是人生道路上的一個重要轉(zhuǎn)折點。
簡化管理，值周當行
廢棄之前以培養(yǎng)全員能力的人人值日參與班級管理的制度，改為班委和自律優(yōu)秀生的值周管理制度。
三、化繁為簡，突出重點
加強交流，以勤管班
把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。重點強調(diào)聽課效果。
二、指導(dǎo)方法，提高效率
學(xué)法指導(dǎo)，適時進行
班內(nèi)很多學(xué)生的學(xué)習(xí)很盲目，有的只知完成作業(yè)，不知自主復(fù)習(xí)。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的情緒變化。另外，要幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢，找到彌補劣勢的辦法。
一、樹立理想，鼓足信心
明確目標，樹立理想
很多學(xué)生尚沒有進入初三狀態(tài)，表現(xiàn)為行為散漫，學(xué)習(xí)狀態(tài)不積極。
班主任工作計劃(一)
初三是人生的一個重要轉(zhuǎn)折階段，學(xué)生們即將面臨人生第一次大的考驗——中考，從某種意義上來說，學(xué)生正面臨著一場可能會影響學(xué)生未來發(fā)展的選擇。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。2020年初中班主任的工作計劃5篇 初中，是初級中學(xué)的簡稱。很多老師、家長、學(xué)生，都已嚴陣以待。這是因為他們大多數(shù)沒有明確的目標，一直還處于茫然混沌的狀態(tài)。讓他看到希望，用希望燃燒起光明，照亮他人生的路。尤其是一些較大的階段性考試之后，個別學(xué)生會因缺乏抗挫能力，而一蹶不振，進而引起其他一系列的連鎖反應(yīng)。有的學(xué)習(xí)分外刻苦，成績卻不見起色，事倍功半，缺少科學(xué)、合理的學(xué)法指導(dǎo)。有的環(huán)節(jié)要團結(jié)所有科任老師關(guān)注，了解問題后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。經(jīng)常性與學(xué)生聊天，定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室的紀律、衛(wèi)生及學(xué)生在學(xué)習(xí)遇到的難題，及時引導(dǎo)、修正和跟蹤管理班級。賦予值周班長全方面管理班級的權(quán)利，班主任支持值周班長召集班委會，完成學(xué)校、班級的各項任務(wù)，解決各種突發(fā)問題。因此一定要下很大的力氣，抓好班級各項工作，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。本班是九年級的一個層次班，大部分學(xué)生還是想讀書，內(nèi)心深處想學(xué)。
充分利用晨會、班會時間，促進學(xué)生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。保持教室、校園及公共場所的整潔。積極參加各項運動和比賽、文藝匯演等活動。
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的詳細的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。
本學(xué)期九年級面臨中考，教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校辦學(xué)的知名度。
班主任工作計劃(三)
本學(xué)年度，本人擔(dān)任七年級33班的班主任，我將從本班學(xué)生的實際狀況出發(fā)做好班級管理工作。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。
二、選拔、培養(yǎng)班干部
擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的用心分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自我管理自我。
第四，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過班干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心。具體做法如下：
對于個別學(xué)生的教育，持續(xù)正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴?？傊?，對個別學(xué)生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時光的安全，務(wù)必，確保安全工作萬無一失。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。開展學(xué)習(xí)競賽活動。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高.
四、組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。
五、具體措施：
第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運行
及時進行班風(fēng)校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然
開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時進一步優(yōu)化人文
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