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20xx小學(xué)讀書活動總結(jié)4篇-wenkub

2024-11-19 23 本頁面
 

【正文】 ,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,讓孩子在書的海洋中自由暢游,汲取養(yǎng)分,與好書結(jié)成朋友,將創(chuàng)建工作積極的開展下去。然后,做好一樣就貼上墻,接著再做下一個??粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),心里真高興。另一頭忙著搜集資料,布置教室。晨會課,我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,一來征求他們的意見,二則可以調(diào)動孩子們的積極性,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,有精神,講文明,課間不要大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會寬容,要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時,我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會,使班級工作便很快上軌,為今后班級各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。一接到工作,我就開始思索起來,心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,讓他們在活動中獲益?;仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨:有取得了成績而帶來的喜悅,有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后的幸喜和快樂。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。小學(xué)讀書活動總結(jié)4篇  “書是人類進(jìn)步的階梯”,好書,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,讀書我們可以學(xué)到跟多,下面是小編收集的小學(xué)讀書活動總結(jié),歡迎閱讀。總之,這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。良好的開頭是成功的一半。另一邊則著手特色班級的工作。學(xué)生各說己見,最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。我想,既然是創(chuàng)建讀書特色班級,就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。晨會課,我向?qū)W生介紹班級布置的意義,要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。最后,我們班在?!皾嶟R美”評比中,被評為年級優(yōu)勝。
  利用晨會、班隊(duì),向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡,并定期開展古詩詞小小講座,拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松,學(xué)得快樂。
  針對學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育
  我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性,學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差,而且農(nóng)村外地孩子較多,家長工作繁忙,其教育功能不是很強(qiáng),所以他們顯得較自由散漫,學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控能力。通過樹立榜樣,反復(fù)教育,使同學(xué)們的行為大大改觀了。通過班級文化建設(shè),使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。我班在開展各項(xiàng)活動中,在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面,廣泛征求同學(xué)們的意見,充分發(fā)揚(yáng)民主,尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,也有助于學(xué)生的進(jìn)步。
小學(xué)讀書活動總結(jié)2  一、營造閱讀氛圍
  學(xué)校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言,把學(xué)生浸潤在書香中。辦好校報《閭河圃》,每月一期,發(fā)表教師和學(xué)生的文章,鼓勵師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。
  (2)做好讀書筆記
  中、高年級學(xué)生讀書筆記,語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估,學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。這些古詩文經(jīng)典,對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,是怎么估價也不過分的。
 ?。?)引入競爭機(jī)制
  根據(jù)學(xué)校的讀書活動進(jìn)展情況,學(xué)校開展了評“書香班級”、“書香學(xué)生”等活動。
  與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園
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