20xx小學班主任班級教育工作總結-wenkub
2024-11-19 23 本頁面
【正文】 ，讓他們談談得失，以及今后的打算等。
三、選好班干部，促進班級體制建設：
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難，教會他們如何適應和改善，如何更有利于學習。在作業(yè)不認真不及時完成，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師。在本學期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀察和即使的協(xié)調發(fā)揮了決定作用。在日常工作中，我不斷協(xié)調老師與老師之間，協(xié)調老師與學生之間，協(xié)調學生與學生之間。為了讓學生們深入學習，我個人想以下幾個方面是成功的。我一直強調“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑?，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成。
小學班主任班級教育工作總結范文一 一年又過去了，端坐桌前思索。資料共分享，我們負責傳遞知識。小學班主任班級教育工作總結 班主任作為教育對象的示范者、教育者、管理者的復合體,一方面需要班主任充分了解學生的年齡特征、個性差異、心理狀況、興趣、愛好等情況。平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。在生活中孩子沒也是坦誠相待?！蓖瑫r我還利用班會、平時時間，尤其是利用偶發(fā)事件進行教育。
充分協(xié)調。老師間倒是很容易，而學生之間也能用權威和影響力來解決。
不斷過問和促使各科的學習。再如本班的培優(yōu)課程美術、書法等，經常提醒和督促學生帶齊學習用品。
通過各種形式與家長溝通。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。結果，我班贏得了好幾個活動的好成績。班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象。
小學班主任班級教育工作總結范文二 時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。訓練學生正確的讀寫字姿勢。作業(yè)布置時，提醒學生做好復習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導向。其次，應以身作則，吃苦在前。學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。每次小測驗，成績進步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。
進行“小星星”的評比。本學期我班開展了豐富多彩的活動，有“唱紅歌”專題活動，“行為美形象美”探討交流會，“學習《三字經》”、“我是故事大王”
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