20xx初二班主任個人年終總結-wenkub
2024-11-19 22 本頁面
【正文】 學生的人格，特別是后進生。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價。先將這學期我的班主任工作總結如下：
一、坦誠相對、用心觀察
開學的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校，穩(wěn)定生源。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。走近學生，讓學生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。
二、兼聽則明、偏聽則暗
客觀地講，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點，不少的班主任(包括我有時候也是這樣，這是人之常情。三、教師批評學生與事實有出入。
在工作中，我通常會在一些平時表現不夠理想，甚至紀律有些差，但在部分學生中有一定威信的學生以特殊的關愛。其實對這一類學生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學生產生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學生的成長。(家長對班主任產生信任感，這對了解學生和教育好學生很重要。其實要真正的、從根本上去完善、正確評價學生，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進學生的自我評價。
管理行為可操作化
規(guī)
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