20xx二年級美術老師的工作計劃-wenkub
2024-11-19 22 本頁面
【正文】 計作品。
(三)教材中重點、難點(簡要分析)：
本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。認真?zhèn)湔n、上課。資料共分享，我們負責傳遞知識。2020二年級美術老師的工作計劃 美術學科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學年教學任務。
二、教學內容分析：
(一)全冊教材簡析：
第二冊美術教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索
(二)、教學總目標：
(1)、認知目標：
通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法。培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。
各學習領域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合。
鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。
創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。
重視學生的自評和互評。用生動有趣的教學手段，如影像、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學生學習美術的興趣。除各種教學手段激發(fā)學生學習美術興趣之外，獎勵是最直接、最有效的方法，設置各種獎項，讓不同層次的學生都有獲獎的機會。
本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以至用”為原則，選擇符合二年級小學生身心特點的教學內容設計課題。評述、綜合評述大多隨堂教學，因而均分配在各課之中。應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。評述：采用造型游戲的方法進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
五、教學措施
注重審美能力的培養(yǎng)：在教學中，應創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。
確立學生的主體地位：教師作為活動的組織者、參與者、引導者，在活動中教師與學生是平等的。
老師的工作計劃(五)
一、學生情況
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