浙教版五年級下冊品德與社會教案日新月異的交通1第一課時-wenkub
2022-12-24 19:36:02 本頁面
【正文】 難點：使學生感受到交通變化的日新月異，培養(yǎng)熱愛社會主義的情感。 教學目標 1．了解解放前我國交通狀況。交通的發(fā)展需要結(jié)合當?shù)氐牡乩憝h(huán)境和經(jīng)濟條件。現(xiàn)代化的交通工具也進入并改變了普通老百姓的生活、工作方式。浙教版 五年級品德與社會 下冊 教案 第三單元 第三課 日新月異的交通 一、教學設計 課時 第一課時 教材分析 《日新月異的交通》是浙教版五年級下冊第 3 單元“巨龍騰飛”中的第三課。交通發(fā)展促進了我國社會經(jīng)濟的發(fā)展。教學時采用不同地區(qū)交通的今昔對比突顯現(xiàn)交通日新月異的發(fā)展。 2．知道我國交通發(fā)展的巨變，我國已經(jīng)形成了四通八達、立體化的交通網(wǎng)絡； 3．體會建國以來交通日新月異的變化，引 導學生感受交通的發(fā)展也促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步。 教具 課件 教學過程 教學環(huán)節(jié) 基礎教案 個性設計 一、情境導入 1． 師：請問今天早上你們是怎樣來學校上學的？ 2． 導入：請同學們試著猜想一下，在遙遠的古代，在人類還沒有發(fā)明現(xiàn)代化的交通工具之前，我們的祖先是怎么出行以及運輸貨物的？ 師生交流。為了送荔枝，騎手是快馬加鞭晝夜兼程的趕路的。 二、感受交通 的快速發(fā)展 （一）認識其它特殊的交通工具（獨木舟、木筏、竹排、背簍、背架、牦牛、駱駝、馬等） 師：不同地區(qū)因地理環(huán)境
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