20xx一年級語文下冊教學(xué)工作計(jì)劃-wenkub
2024-11-19 06 本頁面
【正文】 常規(guī)不了解。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。年紀(jì)小，自律性差。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.
二、本冊教材分析
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個。
識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。
能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。
認(rèn)識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。
如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點(diǎn)。
加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系。
尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。對于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。
一年級語文教學(xué)計(jì)劃篇二 一、 教材分析。
二、教學(xué)內(nèi)容。識字是低年級的教學(xué)重點(diǎn)。第1單元和第5單元是專門的識字單元。課文按主題組成單元，每單元3—5篇課文，本冊共有8個單元。語文百花園每個單元一次，一般包括字詞句拼音等方面的基礎(chǔ)練習(xí)、讀讀背背、口語交際、(能說會道)、自主積累(我的采集本)、寫話和綜合性學(xué)習(xí)(語文大課堂)等。掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。
認(rèn)識逗號、句號、問好和感嘆號，能體驗(yàn)并讀出不同的語氣。
四、教學(xué)注意事項(xiàng)。 識字寫子教學(xué)仍然是本冊教學(xué)重點(diǎn)。閱讀教學(xué) 還要重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，除了閱讀課文以外，還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。
五、教學(xué)時間安排 。
第四單元：課文8課時，語文百花園四 3課時。語文百花園七 2課時。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。因此對這些學(xué)生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。
(二)、基礎(chǔ)知識方面
漢語拼音
?、?、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)23個聲母，24個韻母，4個聲調(diào)和16個整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
?、?、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。
?、凇W(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
?、凇⒛苷J(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
四、教
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