【總結】商中間、末尾有0的除法教學內容：商中間、末尾有0的除法，教材第6—7頁例題及想想做做。教學目標：1、結合具體情景，讓學生體會商末尾有0的除法計算過程，掌握算法。2、自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有0的算法，使學生在計算知識的學習中得到多方面的發(fā)展。3、在解決簡單的實際問題的過程中，進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強應用數(shù)學的能力。教學重點：商
2025-08-17 09:44
【總結】1《商中間、末尾有0的除法》教學設計仙臺鎮(zhèn)鹽店學校韓東啟教學內容：蘇教版三年級上冊64頁例8、例9及65-66頁想想做做。教學目標：0的數(shù)的結果都等于0。0的除法計算方法的過程，并能正確計算。。教學重難點：體會計算方法的過程，掌握計算方法。教學過程：一、導入：1.復習
2025-11-14 12:47
【總結】正文：商中間或末尾有0的筆算除法教學設計 商中間或末尾有0的筆算除法教學設計 教學目標 1、使學生掌握除法計算中，當不夠商1時寫0占位的計算方法。 2、能熟練地進行商中間有零和末尾有零的除法。...
2025-09-29 22:52
【總結】第一篇：三年級上因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學設計 因數(shù)中間或末尾有0的乘法 一、教學內容 三上教材P67例5例6 二、課時目標 。 ，養(yǎng)成認真計算的良好習慣 、比較、概括的能力。 三、...
2025-09-28 15:12
【總結】第一篇：商中間或末尾有零的除法教學設計 商中間或末商有0的除法 教學目標： 1、掌握一位數(shù)除多位數(shù)商中間或末尾有0的筆算的一般方法。 2、能正確計算商中間或末尾有0的筆算除法。 3、培養(yǎng)學生...
2025-09-29 22:43
【總結】第一篇：三年級下冊數(shù)學_《商中間有0的除法》教學反思 《商中間有0的除法》教學反思 商中間有0的除法這節(jié)課是在學生已學習了被除數(shù)中間、末尾有0，商中間、末尾也有0的除法的基礎上教學的，著重讓學生體...
2025-10-26 14:56
【總結】20×3=12×20=105×3=200×3=40×20=208×2=16×50=340×4=209×4=60240315600800416800
2025-08-05 04:41
【總結】第一篇：商的中間或末尾有0的除法教學反思2 商的中間或末尾有0的除法教學反思 潘彩蘭 一位數(shù)除三位數(shù)，和前面學習的計算過程是相同的，都是從高位除起。學生只要掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的算理和計算方法...
2025-09-29 22:48
【總結】商中間或末尾有0的除法（二）學習目標1、正確計算商中間或末尾有0除法的另一種情況2、理解除到被除數(shù)的哪一位不夠商1，就在那一位上商0，明確算理3、培養(yǎng)獨立思考的習慣用除法計算432÷4=？怎樣計算呢？先估算：400
2025-11-08 20:31
【總結】乘數(shù)中間或末尾有0的乘法1教學目標學習乘數(shù)中間有0的筆算。進一步加強估算，通過估算和筆算的結合，提高計算正確率。教學重難點重視估算，把估算和筆算結合起來，提高計算正確率。教學準備場景圖教學過程一、導入新課1．新授出示“小貓釣魚”的場景圖。提出問題。學生口答。分別用加法算式和乘法
2025-12-03 21:30
【總結】商中間或末尾有0的除法（1）教學內容教材P29頁例6，P30頁練習七相關習題。教學目標1、知識與技能：理解商中間有0和商末尾有0的除法的計算方法。能正確計算商中間、末尾有0的除法。2、過程與方法：培養(yǎng)學生筆算除法的計算能力，養(yǎng)成驗算的習慣；3、情感態(tài)度與價值
2025-11-10 15:35
【總結】62÷3=262020個個2我4天看完這本書我準備6天看完這本書我4天看完這本書我準備6天看完這本書（1）平均每天看多少頁？64÷4=16（頁）64÷6=10（頁）……4（頁
2025-12-03 21:11
【總結】人教新課標三年級數(shù)學下冊學習目標1.使同學們掌握估算方法，理解估算是一種教學思想方法。2.了解估算在日常生活中的廣泛應用，培養(yǎng)同學們的估算能力和估算習慣。（1）口算：90÷30=160÷40=4200÷700=34612021÷300=40202
2025-12-02 14:12
【總結】蘇教版小學數(shù)學三年級上冊商中間或末尾有0的除法預學單1、口算：29＋0＝3×0＝350÷7＝8×0＝48＋0＝240÷8＝28÷4＝32－0
2025-11-10 04:44
【總結】學習目標1、知道0除以任何不是0的數(shù)都等于02、掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商中間、末尾有0的除法的計算方法，掌握算理3、在探索過程中，培養(yǎng)獨立思考的能力，增強估算的意識平均每只兔子能采到幾個蘑菇？觀察圖形6÷3=2（個）平均每只猴子能摘到幾個桃？0÷3=？樹上一個桃
2025-11-08 02:13
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