【正文】 把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。慢慢地我敢管了，對學生違反課堂紀律我也有招了。再來說說實習中發(fā)現(xiàn)的不足一、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。課余我還和學生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進了感情。五、收獲了學生真誠的友誼我?guī)Ыo了學生一些新鮮的體驗，例如上課都精心預(yù)備了課件，他們覺得和年喜歡看。我?guī)椭嘀魅尉毩暣蠹业难葑x比賽，并在全校比賽中獲地高年級的二等獎，我很激動很開心。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法，多專心發(fā)掘我們班的優(yōu)點，并堅信我們班是很不錯的。多在全班面前，多在其他老師面前，表揚自己班的優(yōu)點，這樣能夠激發(fā)學生的上進心。假如學生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片，肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。然后通過說課使自己對要上的課思路清楚，這點很要害。這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀律做保障。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)靜和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的，能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏。我?guī)煾凳莻€語文教學工作經(jīng)驗豐富，工作認真踏實，嚴于律己的老師。吸取第一次課的經(jīng)驗教訓和老師的指導，我的第二次課明顯進步很多，我終于可以自然地面對學生，而不再是一味地盯著教案。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。比如在我從事教育教學活動時。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能一個勁地重復著教案里的內(nèi)容，眼睛始終只敢盯著教案，生怕漏了一個字，哪怕教學的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久，備課時設(shè)想的提問、與學生之間的互動已全然拋到九霄云外。下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“楊老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句，卻被他們的天真可愛所感染，一切煩惱都沒有了，此時竟想起了小時候，玩著類似的游戲，并樂此不疲，現(xiàn)在真真切切得出現(xiàn)在我的生活中，嘴角揚起一絲微笑……在實習的階段中，印象最深刻的應(yīng)該就是自己上的第一堂課。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。第一次上講臺，第一次收到教師節(jié)的祝福，無數(shù)的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生。所以作為一個語文科的實習老師，我時刻嚴格要求自己，無論從思想上還是行動上都一絲不茍，待人接物熱情有禮，在做好自己本分工作之余，盡量幫助辦公室老師解決電腦上的問題，計算機專業(yè)的學生畢竟懂得較多的專業(yè)知識，幫助老師做一些力所能及的工作，并且受益匪淺，與校內(nèi)老師和學生相處融洽，贏得了學校領(lǐng)導和老師的一致好評。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。第一篇：師范類畢業(yè)實習報告我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地三河市第四中學，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。考試吧每次在回望過去的時候，總要感嘆一番光陰的流逝。首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。認識一個人，首先要記住對方的名字。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進地進行教學，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下四十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，即使偷偷地深呼吸也無濟于事，連笑容都似乎顯得僵硬難受。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我第一個教學課時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。沒有了緊張的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，臺下學生的反應(yīng)也比較積極。過去的一個多月，那是不平常的一個多月，因為期間有嘗試，有拼搏，有堅持，有失落……更有收獲。先談?wù)勎业氖斋@一、自信心增強了，膽量變大了。二、熟悉了備課和上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學技巧。而要讓一班小學生認真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得出色，上得有激情。只有思路清楚才能確保教學過程流暢。另外，老師設(shè)計課件時候要把設(shè)計的問題也打上去，以便學生邊看問題邊思考。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風會變得好起來。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學生偶然的搗亂，以及他們的錯誤。四、手工能力大有長進由于實習學校分配了幾個任務(wù)給我們，讓我們設(shè)計出版五個櫥窗的墻報，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并上顏色。上體育課，我和學生一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新鮮又好玩，而且覺得我很厲害，懂很多，于是他們大多數(shù)都很尊重我。實習臨結(jié)束，有好多學生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍。一開始對學生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱。我會先警告他們，假如他們再犯，我就果斷記下來，課下再處理。課后反思我才猛地注重到，后悔自己把課上得如此枯燥。三、我對學生不夠信任。仔細想想，正是由于我不信任學生，沒有放手讓學生來幫忙完成班級的事務(wù)。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調(diào)動了學生的積極性。在學會教書育人的同時，我也要秉承與時俱進的思想，隨時充電，不斷進步，發(fā)展自我，堅持可持續(xù)發(fā)展的方針政策。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。在教學工作計劃方面，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內(nèi)容準確。當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光?！弊鳛樾乱淮膸煼额惖拇髮W生，我須始終抱有一種為人師表的榮譽感和自律心，時時刻刻為學生樹立一個正面形象?，F(xiàn)在的我也在做著這樣的事，我的實習這么快就要結(jié)束了，好像還是不久前才去學校聯(lián)系的，現(xiàn)在我就坐在電腦前回想著我實習的情況，寫著我的實習總結(jié)。覺得老師不關(guān)心自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。了解一個人，則需要深入的交流。“同學們，現(xiàn)在開始上課。我感受頗多。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。沒有了緊張的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，臺下學生的反應(yīng)也比較積極。在這期間，我主要完成了3方面的實習工作：一是見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學經(jīng)驗，二是親自上課和上機操作指導，在上課過程中研究教材，認真?zhèn)湔n，上課。唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認真地備好課，以達到上課時讓學生學會并掌握到正確的方法為止。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件，興趣是學習入門的階梯，興趣孕著愿望，興趣溢生動力。這樣，在沒有機器演示的情況下，學生就可以了解和認識WORD并掌握了一般的操作方法，以達到預(yù)期的目的。這就是我在這段實習期間的上點深切體會，這段時間的經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉(zhuǎn)化為一名教師不可少的過程。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。所以作為一個語文科的39。但就是這短短還不到一個月的時間，留給我的卻是無限充實的回憶。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。而這些，都要自己主動去做?！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。課后指導老師正面指出了我的不足，同時也給予我很大的鼓勵。【師范類畢業(yè)實習報告例文】相關(guān)文章：第四篇：師范類英語畢業(yè)實習報告師范類英語畢業(yè)實習報告在生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。一聽是組長，有些忐忑起來，所幸見到老師和悅的樣子給自己講各種各樣的事宜，漸漸便平靜了心情。尤老師講課聲音很宏亮，我坐在最后面還可以聽得非常清楚。再加上大學里學的英語多是欣賞閱讀，很少涉及到句子結(jié)構(gòu)語法分析。自己聽了稍微寬了心，以后再聽課留意下老師的串講。作業(yè)批改英語的作業(yè)主要是英語周報以及課課練的試卷。不過還是發(fā)現(xiàn)了自己改作業(yè)的缺陷，同樣一個班的試卷，別人十來分鐘就批完了，自己恁是要花上個把個小時。這樣講評時便需要著重講解。我講的是第三單元的Wele to ，然后整理了半天。任何時候點名回答問題還是必須的。自己覺得自己聲音已經(jīng)不小的，后面都聽不清，看來若想做教師，這嗓音還是需要訓練的。每個題目都得到字典上去尋求解釋，還需要向老師請教如何講解。這是高考新增的題型，高一也開始訓練。以后還是要注重鍛煉自己的速度，思維要敏捷，做事情要干練。有個學生比較內(nèi)向，一直郁郁寡歡的樣子，尤老師勸解了半天也不開口講話，這樣的學生只得慢慢的多加開導，讓他心情開朗起來才能愉快學習。在室友們一起討論指導老師的時候，我就說出了這些事，她們都羨慕我，讓我小小的虛榮心得到了滿足。這又讓我開心了一把?，F(xiàn)在想起來，我為自己的這種想法感到很慚愧。她告訴我：英語組的老師都有這樣的習慣，自己的事情自己做。接下來，我主動的和王祥老師聊天，聊班級和整個園高，幾次下來，明顯感覺我們的師生關(guān)系更密切了一些，不像一開始的那樣生分。一個人想要學會什么東西，肯定是要主動跨出腳步的，不可能等著別人上門來指導你。在辦公室里，我真的感覺我就是他們英語組的一份子，我們是合作多年的同事，而不是新來的實習老師。我真的覺得無比的感動，無比的溫暖。我心里也特別舍不得這樣的一個大家庭，真希望能這樣相互扶持照顧一直走下去。二、實習內(nèi)容高一英語三、實習總結(jié)實習是大學學習階段極為重要的時間環(huán)節(jié)。在實習期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，我深切地感覺到，做一個高中老師真的很不容易，但我下定決心，不管如何辛苦。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準備?！拔业闹笇Ы處熀桶嘀魅卫蠋熃o了我很大的幫助。這樣，給老師試講的時候，由于準備的不詳細，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因為我太想把課講好了，壓力特別大。在實習期間我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。漸漸地，在我的課堂上，學生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多。用知識競賽、小品表演等形式來鞏固并拓展學生對安全知識的理解和運用，樹立學生自我保護的意識。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。