【正文】 明確、內(nèi)容貼切、載體豐富、效果扎實、特色凸顯的心理健康教育格局。理順新格局下的心理健康教育與咨詢工作機制。四、圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，開展健康高雅、豐富多彩的校園文化活動，有效提升大學(xué)生文化素質(zhì)，大力推進了學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)為了引導(dǎo)、幫助學(xué)生盡快完成從中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，在新的人生起點上確立新的發(fā)展目標，學(xué)生處以活動為載體，促進濃厚學(xué)風(fēng)的形成。采取組織推薦和公開招聘相結(jié)合的選配程序進行，學(xué)院學(xué)生工作部門、組織人事和系部等單位按輔導(dǎo)員任職條件及筆試、面試考核等相關(guān)程序具體負責(zé)選拔，在學(xué)校紀檢部門的監(jiān)督下進行，完全確保了公開、公平、擇優(yōu)選拔符合條件的輔導(dǎo)員。二、貫徹落實學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想，明確學(xué)院學(xué)生管理工作新理念，積極構(gòu)建合理的學(xué)生管理隊伍，打造好學(xué)生綜合 1 服務(wù)工作學(xué)院歷來重視學(xué)生管理隊伍建設(shè)，高標準、嚴要求，逐漸形成了一支學(xué)歷、學(xué)位、年齡、職稱結(jié)構(gòu)趨于合理、作風(fēng)過硬的教師隊伍。學(xué)生處成立了以徐馳處長為組長，其他工作人員為成員的迎評促建工作小組，明確評建工作目標與工作任務(wù),責(zé)任到人,有計劃、分步驟地完成評建任務(wù)?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：一、學(xué)生處簡介及相關(guān)工作人員（1）學(xué)生處是學(xué)院黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)下專門負責(zé)學(xué)生教育和管理的職能部門。截止2011年4月，學(xué)院配備輔導(dǎo)員總數(shù)33人，其中專職輔導(dǎo)員20人（一線專職輔導(dǎo)員10人），兼職輔導(dǎo)員13人，男輔導(dǎo)員18人，女輔導(dǎo)員15人；中共黨員11人，共青團員22人；年齡在30歲以下的33人；本科學(xué)歷33人；初級及以下職稱32人，中級職稱1人。基本按照《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》要求的師生比不低于1：200的比例進行配備。目前本院有在冊學(xué)生社團31個，學(xué)生會構(gòu)架為兩級模式，大院學(xué)生會以及各二級學(xué)院學(xué)生會，一起有500多人，為學(xué)生日常行為管理創(chuàng)造了豐富的土壤，而且在原有的基礎(chǔ)上還積極成立了大學(xué)生自律管理委員會，方便管理的同時也為現(xiàn)代大學(xué)生提供了一個實踐的平臺；在日常管理采取了輔導(dǎo)講座、專題報告、座談討論、演講辯論、主題征文等多種形式進行，充實和豐富學(xué)生課余生活，潛移默化地教育和引導(dǎo)學(xué)生形成積極、向上、健康的課余生活方式，在校園里營造出了良好學(xué)習(xí)氛圍。為更加有效地整合我院心理健康教育的工作資源，我處進行了全體學(xué)生輔導(dǎo)員心理健康培訓(xùn)，構(gòu)建了新的心理健康教育工作格局。我們將心理健康教育課程、心理健康團體輔導(dǎo)課程、各種形式的心理健康教育資源的開發(fā)等都作為了廣義的心理健康教育課程來建設(shè)。深入貫徹“三全”就業(yè)指導(dǎo)思想，實施就業(yè)工作“一把手”工程，落實就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)的各項具體制度和推進考核措施。（2）缺乏專業(yè)的評建專家，工作人員缺乏專業(yè)知識，在開展工作時缺乏系統(tǒng)的工作思路。現(xiàn)把自查情況報告如下：一、辦園條件我園所處區(qū)域安全無不安全設(shè)施，園內(nèi)建筑符合標準，各項設(shè)施完備，幼兒園綠化、美化、兒童化。我園堅持保教結(jié)合的原則，根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，室內(nèi)有幼兒用床、飲水保溫桶，便于幼兒取放的杯、巾架等。幼兒園各項工作進行同時，有專人管理各類檔案，檔案資料齊全。自評計：157分三、保育與教學(xué)我園認真執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》和《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》堅持幼兒入園前體檢制度，教職工入園前體檢制度，有影響幼兒健康疾病的及時調(diào)離崗位。幼兒園堅持讓幼兒進行戶外活動與鍛煉，每日不低于2小時，使幼兒健康快樂的成長。幼兒園教師能充分利用農(nóng)村的資源環(huán)境，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，把握時機，積極引導(dǎo)，使幼兒生動、鮮活，健康的進行學(xué)習(xí)活動，課后教師開展互相聽評課活動，在互動的聽評課中總結(jié)經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)提升個人業(yè)務(wù)水平。妥否，請批示。學(xué)校建于1951年，六十多年來，從無到有，現(xiàn)已具規(guī)模。在職教職工15人（其中專任教師14人），教學(xué)儀器達到一類標準，體音美器材也均達到一類標準。：學(xué)校現(xiàn)有包括跑道、游戲場地、籃球場地、排球場地、器械場地 等體育運動場地共 13000平方米，評估指標要求 11138平方米，超過 指標要求標準?，F(xiàn)有各種體育運動器 材 10種、音樂器材一類標準；美術(shù)器材 一類標準。“青少年法制教育中心”為陣地，有效開展德育工作，促進 校園平安和諧。不斷增設(shè)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，進一步改善辦學(xué)條件。第四篇：自評自查報告（范文）曲溪小學(xué)2011年義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況自查自評報告根據(jù)《鶴峰縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》和《鶴峰縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評指標體系及權(quán)重》，現(xiàn)將曲溪小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況自查情況報告如下：一、學(xué)?；厩闆r學(xué)校坐落于鄂西南邊陲，毗鄰湖南省桑植，紅四軍誕生地。二、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達標情況教育管理我校根據(jù)鄉(xiāng)中心學(xué)校制訂的創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案，領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及相應(yīng)的評估考核制度，制訂了我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。近幾年來，、維修校舍，添置內(nèi)部設(shè)施，使我各校校的硬件設(shè)施得到極大的改善。此項惠民政策也使得因貧困二而難以求學(xué)的家庭得到了改善。特別是2010年，我校更是加大了資金投入力度，使學(xué)校消除了危房，同時按照規(guī)定標準配備了圖書資料，還配備了微機室、檔案室，使全校的硬件設(shè)施逐步達到省頒標準。（3）學(xué)校設(shè)有計算機教室。同時還健全新任教師補充機制，使教師隊伍的年齡、學(xué)科、職稱結(jié)構(gòu)趨于合理。一批想干事、能干事、干成事的優(yōu)秀教師走上了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)防衛(wèi)。（3）不斷提高教育隊伍的整體素質(zhì)。2007年以來，教師參加校級培訓(xùn)157余人次，參加鎮(zhèn)級集中培訓(xùn)65余人次，參加縣級集中培訓(xùn)46余人次，參加省市級培訓(xùn)28余人次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)18余人次；1人參加了湖北省農(nóng)村中小學(xué)校長素質(zhì)提高；多層次多學(xué)科的培訓(xùn)提升了廣大教師的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力。無利用節(jié)假日補課、亂收費、辦重點班等問題。建立科學(xué)的教育教學(xué)評價制度，認真執(zhí)行國家課程計劃，新課改取得實效。2009年秋季學(xué)期，派我校年輕教師赴堰埡學(xué)校展開聽課活動，以促進自身發(fā)展。（4）建立學(xué)生體質(zhì)健康檢測制度，平時加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，堅持陽光體育活動，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的新型人才。三、存在問題教育投入：近年來各級都加大了對教育經(jīng)費的投入，義務(wù)教育經(jīng)費雖然能保證學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)，但和上級辦學(xué)條件標準化建設(shè)的要求還有很大的差距。我校教師缺編，特別是結(jié)構(gòu)性缺編，英語和藝術(shù)學(xué)科教師缺乏；有相當(dāng)數(shù)量的民辦教師轉(zhuǎn)正的老教師，年齡偏大，對新事物的接受能力較差，不能適應(yīng)