【總結】焊縫符號表示方法由于我們設計人員來自祖國各地,并且各個企業(yè)對GB324-88宣貫程度不同,很多同志也沒有足夠的時間系統(tǒng)的學習GB324-88(焊縫符號標示法).另一方面,由于外來圖紙的不規(guī)范,設計人員中大量畢業(yè)生的充實,許多設計人員沒有得到學習
2025-05-01 12:07
【總結】?若羌縣城西新區(qū)學校拜合提亞爾·麥合木提日常生活中你在哪兒見過字母?WC→衛(wèi)生間EMSVIPXJTVCCTV你在數(shù)學中見過那些字母?→郵政速遞公司→重要人物/貴賓→新疆電視臺→中國中央電視臺括號里可以填幾??想一想:如果a-6=11,那么,a是
2025-11-13 01:13
【總結】用字母表示數(shù)教學目標1、初步認識用字母表示數(shù)的意義和作用,能夠用字母表示學過的運算定律與計算公式。2、初步體會在具體的情境中用含有字母的式子表示數(shù)量或數(shù)量關系。3、培養(yǎng)學生的抽象概括能力。教學重點及難點用含有字母的式子表示數(shù)量關系。一、情境引入屏幕顯示:一條新聞A月6日中午12:00,警方
2025-11-30 02:10
【總結】蘇教版五年級數(shù)學上冊自學規(guī)則?1、先自學課本99頁例1,然后完成任務一。?2、討論三角形的個數(shù)與所用小棒的根數(shù)有什么關系,并完成發(fā)現(xiàn)一。擺1個三角形用3根小棒擺2個三角形用:()×3根小棒擺3個三角形用:()×3根小棒擺4個三角形用
2025-12-03 18:23
【總結】編碼教學目標:知識與技能:通過了解郵政編碼和身份證號碼,初步體會數(shù)字編碼思想在生活實際中的運用。過程與方法:借助已有的生活經(jīng)驗和知識基礎,進一步體會數(shù)字編碼在日常生活中的應用。情感與態(tài)度:在學習中使學生感受到生活中處處有數(shù)學。教學重點:通過了解郵政編碼和身份證號碼
2025-11-29 15:15
【總結】教學準備1.教學目標1、了解郵政編碼、身份證編碼的編排方法,體會編碼編排的特點,初步學會編碼。2、培養(yǎng)學生收集信息的能力和觀察比較的能力。3、使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣及應用數(shù)學的意識。2.教學重點/難點了解郵政編碼、身份證編碼的編排方法,體會編碼編排的特點,初步學會編碼。
【總結】隕石隕石隕石是太陽系中較大的流星體闖入地球大氣后未完全燃燒盡的剩余部分,它給我們帶來豐富的太陽系天體形成演化的信息,是受人歡迎的不速之客。著名的隕石有中國吉林隕石,中國新疆的隕鐵,美國巴林杰隕石等。根據(jù)隕石本身所含的化學成分的不同,大致可以分為三類:
2025-11-02 22:22
【總結】《綠毛龜》《橡皮擦與修正液》《酸》《敘利亞的賣水人》遠看敘利亞巴爾米拉遺址巴爾米拉遺址巴爾米拉遺址巴爾米拉遺址古城掠影阿拉米亞遺址巴斯拉圓形劇場首都大馬士革敘利亞位于
【總結】12繁星有一夜,那個在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著:那四顆明亮的星是頭,下面的幾顆是身子,這幾顆是腿和腳,還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點,我果然看清楚了那個天上的巨人??矗莻€巨人還在跑呢!
【總結】梯形的認識滬教版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來認識梯形,同學們要結合生活中的實際例子理解梯形的定義,知道梯形的上底、下底、腰以及高,理解什么是梯形的中位線,能夠解決相關的實際問題。梯子堤壩溝渠梯形只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。(上底)(下底)(腰)(腰)(高)兩腰相等
2025-12-03 21:58
【總結】滬教版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習時間的計算,同學們要掌握相鄰時間單位之間的換算法則,能夠結合日常生活實際計算有關時間的問題。填空:()個小格,每兩個數(shù)間是()個小格。()。分針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是()。秒針走一圈是()分。=()分1分=(
2025-12-04 12:01
【總結】例如:用a、b分別表示兩個數(shù),用字母表示運算定律加法交換律寫成:a+b=b+a用字母表示一些圖形的面積和周長的計算公式用字母表示下面每種圖形的面積計算公式:abaS=S=S=a·aa·h?2(a+b)·h?2aahh
2025-12-02 09:18
【總結】北京版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習用字母表示數(shù),同學們要掌握用字母表示數(shù)、表達式、公式的方法,能夠正確的用字母表示相應的算式,可以解決相關的實際問題。加法交換律加法結合律乘法交換律乘法結合律乘法分配律a+b=b+aa+b+c=a+(b+c)a×b=b×aa×b×
2025-12-02 07:41
【總結】平均數(shù)的應用(一)復習兩個采茶葉小組,第一組18人,共采茶葉135千克;第二組22人,共來茶葉176千克,(1)兩個小組平均每人采茶葉多少千克?(2)兩個小組平均每組采茶葉多少千克?求平均數(shù)應用題的基本數(shù)量關系式是什么?平均數(shù)=總和÷個數(shù)(1)(135+176)÷(18+22)
2025-11-10 10:28
【總結】1.知道計算一組資料的平均數(shù)時,不能刪去該組資料中的零值資料,能正確計算平均數(shù)應用題。2.在具體情境中,理解平均數(shù)的意義,知道平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)中總體情體,是一個虛擬的數(shù)值。情景打籃球平均數(shù)=總數(shù)÷個數(shù)上周每天到學校圖書館借閱圖書的人數(shù)統(tǒng)計如下:學校圖書館上周借閱圖書的人數(shù)統(tǒng)計表(周一到周五均開放)