20xx度考核表個人總結(jié)教師-wenkub
2024-11-18 23 本頁面
【正文】 步增加，這樣學生更容易接受。
二、注重因材施教，準確把握難易度。和以前的教材相比，go for it 的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學生理解起來是有難度的。下面是小編搜集整理的2019教師年度考核表個人總結(jié)，歡迎閱讀。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
2019教師年度考核表個人總結(jié)一 我將從以下幾個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學工作。
而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學生本來基礎(chǔ)就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。
我們都知道，了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關(guān)重要。
同時根據(jù)不同的班級學生的整體素質(zhì)，性格特點等，我也采取了不同的策略。在教學活動中，我針對不同的教學內(nèi)容采取不同的教學方法和教學手段，力爭給學生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學內(nèi)容。
我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學者反復記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。工作總結(jié)
而英語學科的特殊性也會導致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面擴大會嚴重影響班級的學風和班風。
在完成教學工作的同時
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