20xx幼兒教師教學工作計劃-wenkub
2024-11-18 23 本頁面
【正文】 才能掌握本領。
在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象。
三、落實教學任務的措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學中盡量培養(yǎng)幼兒的學習興趣，選擇幼兒感興趣的內容來調動學生的積極性，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力：
指導幼兒欣賞，促進幼兒思維和想象力的發(fā)展。
學會20個簡單的字。
豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力。
幼兒教學工作計劃篇一 面對新入學的幼兒，我們的首要任務就是幫助幼兒適應學校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開始幼兒園的生活和學習，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過程中感悟到思想教育。
培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力。
二、教材分析本冊教材共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學習他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力。
重視德育培養(yǎng)。
培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感。
幼兒教學工作計劃篇二 一、班級情況分析
班級概況
我班30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態(tài)。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈。每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受。
B、肌體發(fā)展
班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動著身體，無形當中促進了幼兒肌體的發(fā)展。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。做小動作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài)，習慣了等他人來叫喚，習慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響。約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。在慶六一嘉源聯(lián)歡中，家長們更和孩子玩的盡興，有幾位幼兒還全家到場。
二、本學期的培養(yǎng)目標
(一)健康領域
學習控制、調整自己的情緒，用適當?shù)姆椒ū磉_情緒。
能自己穿衣、褲、鞋，學習整理床鋪，管理好自己的物品。
積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作協(xié)調、自然。
學習運用日常生活的交往語言，正確使用各種禮貌用語。
學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。
關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。
了解家鄉(xiāng)著名的設施，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
喜愛提問，能主動尋求問題的答案，初步地學習通過各種方式收集信息，獲得答案。
關心周圍的環(huán)境，愛護動植物，知道如何養(yǎng)護動植物，具有初步的環(huán)保意識。
喜歡觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對意識作品的感受。
學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。葉圣陶先生曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。
在教育教學中滲透學習習慣的教育，如詩歌《學好樣》等的。
引起家長對幼兒學習習慣的總是程度，與家長配合，實行家園一致的教育，共同促進幼兒學習習慣的形成。從教育者的立場上看，家長希望孩子能與他人交往，并希望孩子有較強的交往能力，不愿看到孩子沒有伴兒，也不愿意孩子孤獨。在區(qū)域活動中、集體活動中有目的的組織幼兒進行交流和合作等。
為幼兒樹立交往的信心，讓幼兒體驗交往的樂趣。
在教育活動中教師施行設問的個別化：教師可針
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