【正文】 重要工作，學(xué)校對照江陰市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，展開工作部署，增加專項資金的投入，改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施，收集整理環(huán)境教育材料，滲透學(xué)科教學(xué)中；組建環(huán)境保護組織，將創(chuàng)建工作落到實處。第二，課程學(xué)科滲透未形成體系。四、存在問題和不足在實際的工作過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，這里進行總結(jié)，以利于將來工作的開展。在此情況下，學(xué)校將通過在宿舍內(nèi)安裝電表的舉措，及時公布各宿舍的用電負(fù)荷情況，表彰用電情況較好的同學(xué)，也對用電量超標(biāo)的同學(xué)進行批評教育，以此來達到節(jié)約用電的目標(biāo)。對于學(xué)生中尚存在的用水、用電、用煤浪費的現(xiàn)象，學(xué)校通過鼓勵先進的方法，幫助少部分同學(xué)進行改正。在未與華涇鎮(zhèn)污水管網(wǎng)并管之前，學(xué)校已經(jīng)安裝了污水生化二級處理裝置，一般日處理污水達500噸左右，經(jīng)過改造后的廢水被用來灌溉綠化，基本滿足了澆灌綠化的用水問題，一年也可節(jié)約用水達到15000噸。為改善學(xué)生的洗澡環(huán)境，同時杜絕浪費的現(xiàn)象，學(xué)?；ㄙM50多萬元，對500余間學(xué)生宿舍進行了熱水進宿舍的改造，同時安裝了熱水流量計費的裝置。安裝至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水后龍頭未關(guān)好的情況，這些情況的及時糾正很好地起到了控制用水的目的。3． 自1998年學(xué)校搬遷現(xiàn)址以來，根據(jù)學(xué)校新建水管網(wǎng)滴漏情況時候發(fā)生，用水狀態(tài)常常處于任其自然、學(xué)校月月超計劃用水的狀態(tài)，2001年起，學(xué)校根據(jù)實際情況，請來市計劃用水辦公室和滬西管理所的領(lǐng)導(dǎo)、專家多次來校指導(dǎo)，幫助分析存在的問題，提出改進意見，并且采取具體舉措：首先，學(xué)校多次召開主管部門會議，進一步大力營造節(jié)約用水教育，同時加強巡邏檢查，隨時發(fā)現(xiàn)宿舍、實驗室等地存在的浪費水資源的現(xiàn)象。學(xué)校在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過升旗儀式、主題班會、校園櫥窗等形式，積極營造宣傳節(jié)能減排工作的氛圍。學(xué)校的主要工作措施有：1． 成立以校長室牽頭、包含總務(wù)處、政教處、團委、學(xué)生會的節(jié)能減排工作小組。學(xué)校綠化面積約60畝，同時配備有物理、化學(xué)、生物等各類實驗室以及標(biāo)準(zhǔn)足球場、網(wǎng)球場等體育設(shè)施。位育中學(xué)作為一所大型現(xiàn)代化的寄宿制中學(xué)，從學(xué)校1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來，學(xué)校就一直把節(jié)能減排工作作為學(xué)校工作的一項重要工作，在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校也希望能夠通過此次申報上海市循環(huán)經(jīng)濟試點單位的契機，對學(xué)校在資源循環(huán)利用的工作進行進一步有效的規(guī)劃，為今后進一步以生態(tài)思維來規(guī)劃學(xué)校活動，加強綜合、反復(fù)利用資源的意識和舉措，最大限度消除或減少污染，實現(xiàn)資源有效循環(huán)奠定扎實的基礎(chǔ)。第一篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校中學(xué)工作總結(jié)“綠色學(xué)校”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)中心，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。一、學(xué)?；厩闆r位育中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級中學(xué)，學(xué)校目前在校師生約有2000人，學(xué)生中約有80%為寄宿學(xué)生。圖一、位育中學(xué)全景1998年搬遷至華涇鎮(zhèn)后，學(xué)校經(jīng)過近10年的積極探索，在教育教學(xué)、校園建設(shè)、后勤保障等各個方面，都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。任博生校長親自擔(dān)任工作小組組長，校總務(wù)主任、政教主任、團委書記、學(xué)生會主席擔(dān)任副組長。同時，學(xué)校還通過團委、學(xué)生會，由同學(xué)精心組織舊課本（參考書籍）回收義賣活動、廢舊電池回收活動、廢除學(xué)校一次性筷子、飯盒、各班級間廢舊塑料瓶回收競賽等活動，鼓勵廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染，學(xué)校還積極鼓勵學(xué)生通過社會實踐和學(xué)?？萍脊?jié)等活動，利用科技小發(fā)明、科研課題等，了解環(huán)境問題、探索廢舊物品循環(huán)再利用的方法。學(xué)校組織專門的人力，對校內(nèi)存在的各類浪費資源的隱患進行定期的排查，做到隨查、隨報、隨修。第三，學(xué)校根據(jù)原有水龍頭使用年限較長，經(jīng)常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實際，在計劃用水辦的專家的指導(dǎo)下，撥出專款更換了節(jié)水型水龍頭達1120只，目前全校所有水龍全都調(diào)換成了節(jié)水龍頭，很好地解決了水龍滴漏水的問題。經(jīng)過抽樣對比，估計僅此一項每年就可節(jié)約用水達12500噸。三、綠色學(xué)校下階段工作計劃學(xué)校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)實際，爭取從以下幾個方面深化“節(jié)能減排、綠色學(xué)?！惫ぷ鳎旱谝唬瑢W(xué)校要積極探索在學(xué)科上實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的滲透，通過學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識。同時，也將在校節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下，通過政教處、教導(dǎo)處等部門，對于浪費的現(xiàn)象堅決予以批評。第四，學(xué)校計劃在有條件的情況下，在校園內(nèi)部分場所安裝太陽能裝置。第一，學(xué)生節(jié)約意識淡薄。環(huán)境保護一直是國家提倡的重要內(nèi)容，在地理、生物和化學(xué)等課上都有所滲透，都由于課時和教學(xué)內(nèi)容的限制，只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進行教育?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、學(xué)校概況江陰市周莊中學(xué)是一所歷史較為悠久的農(nóng)村鎮(zhèn)級中學(xué)，學(xué)校占地面積為44234平方米，建筑面積為15538平方米，綠化面積為3500平方米；擁有計算機教室、實驗室、圖書館、閱覽室、心理健康咨詢室等較為齊全的教學(xué)輔助用房，現(xiàn)有45個教學(xué)班，學(xué)生2105人，教職工192人，學(xué)校擁有以張閩江校長率領(lǐng)的具有現(xiàn)代意識、開拓進取、求實創(chuàng)新、團結(jié)勤奮、凝聚眾心的領(lǐng)導(dǎo)班子，更擁有一支敬業(yè)愛崗、師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理，具有創(chuàng)新精神的教師隊伍。優(yōu)美的育人環(huán)境極大地促進了學(xué)校的“雙文明”建設(shè)的開展，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)與周遍群眾的高度贊譽。并且，專門發(fā)放文件，對積極從事環(huán)境教育的教師予以精神和物質(zhì)獎勵。（二）課堂教育課堂滲透把環(huán)保教育滲透到各相關(guān)學(xué)科的課堂教育之中，是我校環(huán)保教育的重點和主要措施，各科任教師根據(jù)自己任教科目的特點，在講授課本知識的同時滲透環(huán)保知識。（三）課外活動和環(huán)境宣傳課外活動在團隊、學(xué)生會開展環(huán)保活動的基礎(chǔ)上，建立綠色學(xué)校網(wǎng)站，為環(huán)境教育提供網(wǎng)絡(luò)平臺；校內(nèi)外的環(huán)保宣傳、打掃活動等深深打動師生、周遍的居民，更多的人加入到環(huán)保的行列中：一月一次的大掃除、植樹種花專項活動、上街道宣傳、社會調(diào)查等等?，F(xiàn)在整個校園是賞心悅目，人文環(huán)境很濃。污染控制我校的各污染源得到有效控制，生活污水、廚房的煙塵和油煙、廁所污水等排放均符合國家標(biāo)準(zhǔn)。今后，我校全體師生將加倍努力，認(rèn)真做好環(huán)境保護的宣傳教育工作。我校自2005年開始就把創(chuàng)辦“綠色學(xué)校”作為辦學(xué)重要目標(biāo)之一，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，領(lǐng)導(dǎo)有力，措施得當(dāng)，經(jīng)費到位，活動落實，成果顯著。2005年2月，我校成立了學(xué)?！皠?chuàng)建綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長。各教研組都重視在教學(xué)主渠道中滲透環(huán)境教育，并開設(shè)滲透環(huán)保教育的公開課進行全校交流，各教研組均制定了環(huán)境教育滲透計劃及共享資料；在研究性學(xué)習(xí)課程中，將環(huán)保興趣小組活動納入研究性學(xué)習(xí)課課程中，并有指導(dǎo)教師指導(dǎo)環(huán)保興趣小組進行活動，并進行了全校性的環(huán)保知識測試等活動，環(huán)境教育己納入學(xué)校教學(xué)管理的主渠道。學(xué)校的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局合理，花草、樹木點綴其中，使可綠化地均能得到合理的綠化。每天兩次，負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生的值周班學(xué)生都會撿拾干凈草地上的雜物、拔除其間的雜草。培養(yǎng)學(xué)生形成“珍惜足下花草，熱愛一切生命”的信念，并將建成的植物園成為學(xué)校環(huán)保教育的一個重要活動基地。校內(nèi)設(shè)有定點垃圾分類存放點，所有的生活垃圾，每天都進行分類處理，按時統(tǒng)一清運，同時設(shè)立了廢舊電池回收箱，回收校園內(nèi)產(chǎn)生的廢舊電池。食堂的餐廳、廚房，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，鍋爐房采用了除塵凈化裝置確保無有害氣體的排放；在餐廳使用可重復(fù)使用的筷子、不銹鋼飯盒；師生宿舍經(jīng)常保持整潔如新。只有“硬件”和“軟件”的配合，才能事半而功倍。為此，我們重點注意抓：一是環(huán)境保護的基本知識和基本技能；二是使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護的可持續(xù)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)；三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育；四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。此外，學(xué)校在“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”、“環(huán)境日”、“世界水日”