在工作中與責任同行范文大全-wenkub
2024-11-18 23 本頁面
【正文】 要履行自己的責任：對家庭的責任、對工作的責任、對社會的責任、對生命的責任。在我們身邊，還會存在第二種老師。平凡到只是每天早上到學校上課，批改作業(yè)，解決學生發(fā)生的一些雞毛蒜皮的小事，然后回家；平凡到每天都只是在那一片狹窄的空間徘徊；平凡到每天面對的都只是那幾十張相同的面孔；平凡到知道自己明天要做什么，明年要做什么，甚至幾十年后要做什么??于是，在這樣的想法之下，他們只是機械地重復著每一天的工作?！弊x了托爾斯泰的這句話，我想起了教師這個職業(yè)。這一切都懸在森林、燕麥田上空。一派歡樂景象。教師職業(yè)是神圣的，肩負著傳承文明、培育下一代的重任。在他們心中，不知道自己是在做什么，應該怎么做。他們對自己的工作充滿激情，雖然看起來他們一天忙忙碌碌，但是他們活得意氣風發(fā)，活得有聲有色、有滋有味，充滿陽光。在第一種教師身上，我們看不到絲毫的責任的影子。剛過了四五個星期，他來到辦公室問校長還有書沒有，校長問他書哪兒去了，他告訴校長說已經(jīng)全部上完了……我們無法想象，四五個星期就上完本該一個學期才能上完的內(nèi)容，這樣的課堂學生能學到什么？這樣的老師又是否具備當老師的素質(zhì)和擁有一個老師應有的責任感？難道上課的過程中他就不會去了解一下學生到底學得怎樣嗎？請和我一起相信這句哲人的話：“一個人的工作態(tài)度可以說就代表了他這個人。很多人也許會想，做這如一潭死水、天天一樣的工作也能讓人敬仰嗎？ 對于我們的工作而言，每天所做的事情的確就是這樣一些小事：早上到學校，走進班級，看看學生是否到齊，誰沒來，是什么原因；要上課了，準備一下這節(jié)課要用的教學用具；收作業(yè)時，看看誰沒有交，為什么；批改作業(yè)，留心一下誰錯了，是什么原因；下課了，利用課間和幾個學生交談幾句；在辦公室靜坐時想想明天的課怎樣上，或者準備下一節(jié)課；有學生吵架，去調(diào)解一下；放學了，提醒學生回家注意安全，別忘了寫作業(yè)……而在這個過程中我們能做的，就是在學生遇見困難時給予幫助，遭受委屈時進行安慰，產(chǎn)生疑惑時予以點撥，取得進步時及時表揚，出現(xiàn)錯誤時幫忙糾正……我們的一次簡短平和的談話、一個舉動、一個眼神、一個期望、一個微笑，其間飽含著教師濃濃的真情，傳遞出師生間短距離心靈交流的火花。老師們，無論你當初選擇教師這個職業(yè)的想法是什么，無論你以前從事教師這個職業(yè)的態(tài)度是什么，無論你現(xiàn)在面對教師這項工作的情況怎么樣，既然選擇了這個職業(yè)，就請在工作中與責任同行吧，對孩子的發(fā)展負責，對祖國的教育負責，也為自己的人生負責。【活動方法】熱身活動、游戲體驗、小組合作、繪畫、完成句子、故事分析 【活動準備】發(fā)動全班同學搜集有關責任心方面的資料；學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例，排演成小品；分工準備：主持、表演小品、講故事等。洪戰(zhàn)輝事跡：洪戰(zhàn)輝是河南省周口市人，12歲那年他小學畢業(yè)時，家庭生活發(fā)生了改變。為了買奶粉養(yǎng)妹妹，洪站輝從小學時就做起了小販，在附近的集市上，冬天賣雞蛋，夏天賣冰棍。于是，洪戰(zhàn)輝只得休學掙錢為父親治病。在假期里，他在一彈簧廠打工掙了1500元。系領導得知他的真實情況后，問他有什么要求，他提出想帶著失學在家的妹妹一起來上學。洪戰(zhàn)輝說：“不接受捐款，是因為我覺得一個人自立、自強才是最重要的。在面對很多關心他的人們時，他曾動情地說：“苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的。它主要包括責任認識、責任感和負責行為三個方面。勞動委員小紅是一個以身作則、工作責任心較強的同學。除此之外，學生還聯(lián)想到生活中還有一些不負責任的1）學習上，目的不明確，得過且過，對自己的學習、前途不負責。首先表現(xiàn)為不良衛(wèi)生習慣，亂扔紙屑垃圾，隨地吐痰，踐踏草坪；其次，不良的審美情趣，佩帶首飾、穿奇裝異服、出口成“臟”；第三，安全和自我保護意識淡薄，騎車闖紅燈、約見陌生網(wǎng)友；第四，不良學習習慣，上課不專心聽講，抄襲作業(yè)；第五，缺乏進取心，三心二意，個人意志薄弱，養(yǎng)尊處優(yōu)。這些不負責任的行為不僅傷害了自己，還傷害了所有關心自己的人們。青少年是祖國的未來和民族的希望，我們的健康成長，關系著民族的振興、國家的富強。全班同學提出解決中學生缺乏責任心的對策（1）對照《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，尋找學習、生活中自己應當擔負的有關責任。①上課專心聽講，獨立完成作業(yè)是對
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