【正文】 來(lái),我中心校在金溝子學(xué)校召開(kāi)“電化教學(xué)研討會(huì)”.參會(huì)人員為明姜中心校所屬六制校校長(zhǎng)和中心校全體人員。我們邀請(qǐng)省級(jí)電化教學(xué)能手秦得方為所屬中小學(xué)電教員進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。運(yùn)用有關(guān)的課程資源服務(wù)于教育教學(xué)工作。全體教師每周利用多媒體教學(xué)（vcd、dvd光盤(pán)的應(yīng)用）不少于兩節(jié)（學(xué)校查備課），各班教師積極鼓勵(lì)學(xué)生在在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生到計(jì)算機(jī)教師通過(guò)農(nóng)遠(yuǎn)資源管理平臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)查閱資料，提高了預(yù)習(xí)的效率，開(kāi)闊了學(xué)生的視野；展示和反饋環(huán)節(jié)在多媒體教室進(jìn)行充分的展示、盡情的表現(xiàn)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升了他們的自信心，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里徜徉，在自由的空間里翱翔。為師生創(chuàng)造條件，讓電視機(jī)進(jìn)教室，讓網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)教室，為師生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。教師每周備課最少要設(shè)計(jì)三節(jié)應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源的內(nèi)容（小學(xué)涉及光盤(pán)教學(xué)，初中涉及多媒體教學(xué)）。第一篇：農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用情況匯報(bào)今年是我縣“遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年”，為了更好地應(yīng)用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育，讓農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源真正為農(nóng)村教育服務(wù)。教師公開(kāi)講課必須運(yùn)用遠(yuǎn)程教育。要求青年教師堅(jiān)持寫(xiě)博客，加入教育局電教館“雨后春筍2”qq群（30537551）。北社小學(xué)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作的特色，概括地講，就是：抓管理、促運(yùn)用，求發(fā)展。求發(fā)展就是通過(guò)運(yùn)用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。秦老師從安裝接收資源、接收資源、刻錄光盤(pán)、瀏覽資源、運(yùn)用資源等方面給教師們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。首先,分三組聽(tīng)了金溝子學(xué)校四年級(jí)高春連教師的語(yǔ)文課,課題為《生命生命》，五年級(jí)康春麗教師的數(shù)學(xué)課，課題為《圓的面積》，六年級(jí)馬小芳教師的數(shù)學(xué)課，課題為《圓柱的表面積》。評(píng)課中，校長(zhǎng)們不謀而合，都感受到了農(nóng)遠(yuǎn)資源的優(yōu)越性，他們受到了啟發(fā)，回去后一定要發(fā)動(dòng)全體教師運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)資源，給師生們創(chuàng)造條件，讓農(nóng)遠(yuǎn)資源真正發(fā)揮作用。讓我們的洪洞教育快速發(fā)展起來(lái)，創(chuàng)出更加美好的明天！第二篇：農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作總結(jié)匯報(bào)閩 侯 竹 岐 中 學(xué)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用研究工作匯報(bào)竹岐中學(xué)是一所普通的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生917人，教師79人，下面是我校開(kāi)展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用研究的工作匯報(bào)：一、與時(shí)俱進(jìn)，正確認(rèn)識(shí)實(shí)施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的意義?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”的落實(shí)和實(shí)施，也為我們的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)很好的機(jī)遇。我校也十分重視做好教師的宣傳教育工作，通過(guò)召開(kāi)教師專(zhuān)題會(huì)議和進(jìn)行教師培訓(xùn)等形式，讓全體教師明確實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的重要意義，讓全體教師明白這是一次機(jī)遇也是一次挑戰(zhàn)，要求教學(xué)第一線的老師要積極地做應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源的實(shí)踐者和先行者，通過(guò)我們的共同努力，讓竹岐中學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，真正地融入全省以至全國(guó)的大教育。三軍未動(dòng)，糧草先行，實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”，設(shè)備領(lǐng)先，上述設(shè)施的建立，為我校實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，使我?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”的應(yīng)用研究成為可能。校內(nèi)人才優(yōu)勢(shì)與校外人才優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，同伴互助與專(zhuān)家引領(lǐng)結(jié)合，這是做好、做實(shí)“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用培訓(xùn)工作的關(guān)鍵。其實(shí)，我校在被列為縣“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用試點(diǎn)校之前，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)的探索就已經(jīng)開(kāi)始?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”資源進(jìn)入校園，一座寶山從“天”而降，這對(duì)于我校的網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用而言真可謂如虎添翼，為我們學(xué)校推廣、普及教學(xué)信息化搭建了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。以人為本，教師隊(duì)伍是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量之本，教師隊(duì)伍的素質(zhì)很大程度上決定一所學(xué)校的辦學(xué)水平。認(rèn)識(shí)到位了，行為就會(huì)有主動(dòng)性，行動(dòng)到位了，耕耘就會(huì)有收獲。應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源服務(wù)于課改，服務(wù)于教學(xué)，不斷提升應(yīng)用水平也是一個(gè)關(guān)鍵。到目前為止，我校大部分教師已開(kāi)了“農(nóng)遠(yuǎn)”運(yùn)用的公開(kāi)課。四、求實(shí)務(wù)本，做好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用管理工作。為了切實(shí)提高我校現(xiàn)有設(shè)施的使用率，貫徹落實(shí)周濟(jì)部長(zhǎng)關(guān)于“農(nóng)遠(yuǎn)”有關(guān)設(shè)施，“堂堂用”的精神，學(xué)校對(duì)每位教師“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用作了量的規(guī)定：每學(xué)期每位教師應(yīng)上“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用“模式二”的課1018節(jié)，“模式三”的課應(yīng)上48節(jié)。即指派一個(gè)教務(wù)處副主任分管，設(shè)一個(gè)專(zhuān)管人員。資源建設(shè)與使用情況的記載：電子備課室設(shè)置“資源上傳情況登記表”多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室設(shè)置“資源使用情況登記表”，有關(guān)老師要按規(guī)定作好登記工作（同時(shí)也要在服務(wù)器上自己的文件夾內(nèi)作記載）?？己宿k法。以上我校實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”試點(diǎn)的工作匯報(bào)，由于這項(xiàng)工作我校還正處在探索階段，缺點(diǎn)與不足在所難免，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)與專(zhuān)家多指教。我校也是陽(yáng)泉市較早建設(shè)和使用校園網(wǎng)的學(xué)校之一。二、遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)及資源應(yīng)用基本情況硬件建設(shè)我?，F(xiàn)已建成了以百兆光纖為主干，100兆交換到桌面的校園高速公路，信息接口分布到了學(xué)校的每一個(gè)教室、辦公室，以及每一位教師的桌面，我校現(xiàn)有計(jì)算機(jī)教室2個(gè)（301和302，共62臺(tái)計(jì)算機(jī)），多媒體教室4個(gè)（1010201和401，其中109和201含實(shí)物投影及控制臺(tái)），媒體播放室1個(gè)（201含34寸海爾彩電、DVD 1臺(tái)），課件制作室（根據(jù)我校實(shí)際10臺(tái)計(jì)算機(jī)分布于各辦公室），網(wǎng)絡(luò)設(shè)備有TCL48口交換機(jī)（1臺(tái)），思科STAR355024智能交換機(jī)（1臺(tái)），思科STARS1824交換機(jī)（1臺(tái)），神州數(shù)碼DCS1064交換機(jī)（1臺(tái)），并增加清華同方超強(qiáng)Tp200服務(wù)器1臺(tái)（安裝科教2000教學(xué)資源庫(kù)及電子備課系統(tǒng)），構(gòu)成了穩(wěn)定、高速、安全的校園網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)陽(yáng)泉電教館千兆光纖與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)接，實(shí)現(xiàn)了全市資源共享和交流。三、管理層面對(duì)于農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，在實(shí)踐中去體會(huì)，是我們今后提高教育教學(xué)手段、方法和能力，提升我校教育教學(xué)水平長(zhǎng)期而有效的重要途徑。如今年九月份縣教育局教研室的“2009年中考各科試題分析”視頻會(huì)議。具體工作是：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作。建章立制，明確職責(zé)。學(xué)校教師考評(píng)細(xì)則規(guī)定：每位教師必須熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，要加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究，能熟練制作科學(xué)實(shí)用的課件或網(wǎng)頁(yè)，每二周發(fā)送一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件或相關(guān)動(dòng)畫(huà)素材到學(xué)校資源庫(kù)。為此，我們成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，武桂平為副組長(zhǎng)，校其他領(lǐng)導(dǎo)為成員的校園網(wǎng)信息安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)立了《信息發(fā)布審核、登記制度》、《計(jì)算機(jī)專(zhuān)人負(fù)責(zé)制度》、《Ip地址使用、變更登記制度》、《病毒檢測(cè)和網(wǎng)絡(luò)安全漏洞檢測(cè)制度》、《網(wǎng)絡(luò)安全教育、培訓(xùn)制度》、《違法案件報(bào)告和協(xié)助查處制度》、《信息安全事故責(zé)任追究制度》、《網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案》、《信息安全值班制度》等制度，健全相關(guān)制度，使責(zé)任落實(shí)到人，杜絕校園網(wǎng)信息安全事故的發(fā)生。通過(guò)各種培訓(xùn)和多層次的各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽，為課堂教學(xué)帶來(lái)了三變、三多、三提高，三變：教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)教師培訓(xùn)。為此，學(xué)校培訓(xùn)和使用任務(wù)明確。通過(guò)問(wèn)卷的形式進(jìn)行如“現(xiàn)代化教學(xué)手段使用情況”調(diào)查，據(jù)此了解教師對(duì)各種媒體使用情況的評(píng)價(jià)，了解教師在提高現(xiàn)代化教學(xué)水平方面的建議等。（4）、學(xué)用結(jié)合，在實(shí)踐中提高操作水平①觀看網(wǎng)上優(yōu)秀教師的上課光盤(pán)，并寫(xiě)觀后感。為此，我們堅(jiān)持在遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科教學(xué)整合的過(guò)程中去體驗(yàn)、感悟、改進(jìn)、提高，并把實(shí)踐所得及時(shí)轉(zhuǎn)化成課堂行為，以不斷提高教育教學(xué)水平。隨著我校的多媒體計(jì)算機(jī)教室和電子備課數(shù)量的增多，不但為信息技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)和第二課堂活動(dòng)提供設(shè)備的保障，也使得教師開(kāi)展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、課程整合等教研活動(dòng)提供了更大的空間。另外，武貴平、趙彥軍、王曉慶、祁彥芳等十多位教師的論文獲獎(jiǎng)。我們下一步的工作，是進(jìn)一步把遠(yuǎn)程教育資源利用好，把存在的問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行剖析，采取積極有效的措施提高教師的素質(zhì)和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平,從而達(dá)到教育質(zhì)量的全面提高，力爭(zhēng)使我校教育教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校以“打造一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批勤思善學(xué)、積極樂(lè)觀的學(xué)生，構(gòu)建一所家長(zhǎng)滿意學(xué)?！睘槟繕?biāo)，秉承“以德育促智育，以科研求發(fā)展，以管理促校風(fēng)，以校本求特色”的辦學(xué)理念；走科研興教、科研興校之路，并借助教育設(shè)施的信息化，逐步實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。分別是農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、遠(yuǎn)程教育工作教研組、遠(yuǎn)程教育工作專(zhuān)職技術(shù)小組。二、設(shè)備集成及安全情況設(shè)備集成情況（1）下?lián)茉O(shè)備情況。（2）區(qū)級(jí)輔助設(shè)備。安全情況制定了農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施使用安全制度，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。在防雷安全上，除了農(nóng)遠(yuǎn)工程直接予以安裝的防雷設(shè)施外，在今年的九月學(xué)校又投資安裝了一套防雷設(shè)施，盡力確保萬(wàn)無(wú)一失。在管理上，學(xué)校約投資近萬(wàn)余元用于日常管理、維護(hù)和管理人員的各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)費(fèi)用。遠(yuǎn)程教育的名師課堂、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教學(xué)資源等從不同方面對(duì)教師實(shí)施影響、幫助和引領(lǐng)，減少了教師在工作中的盲點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，可以說(shuō)對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)我們是坐收漁翁之利。（1）一看：學(xué)校本著教育改革首先改變教師，讓教師從傳統(tǒng)的教育觀念和課堂模式走出來(lái)，充分認(rèn)識(shí)和體會(huì)課改的精神，學(xué)校充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的資源優(yōu)勢(shì)，組織師生進(jìn)行“一看”活動(dòng)。了解最新教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。組織活動(dòng)的關(guān)鍵是使教師通過(guò)學(xué)習(xí)能指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，最終提高教師的