【正文】 要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真觀摩，做了大量作品收集?？傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：一、轉變角色，認真進入學習狀態(tài)。雖然僅有三天的培訓時間，但每天的感覺是快樂而又充實，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能感受到思想火花的沖擊。美術教師培訓心得體會4美術骨干教師培訓學習已經(jīng)整整過去兩個月，一直想把這份收獲記載于這里，工作之余過來品品，可能是充實于其他的課業(yè)吧，反正是收集恨晚!工作中的這點點學習時間酷似珍寶，捧在手心中細品他們給予我的書香筆墨。培訓即將結束，但對我來說也許更是一個新的起點。與此同時，從國畫班的同學身上也學到了很多，其中xxx老師的山水畫線條流暢有力。他提到藝術創(chuàng)作時，要保持良好的心態(tài)，切忌帶有功利性的因素。平時拿筆的時間也比較少，對筆墨的運用是很生疏的。而不能以自己的教為中心去撰寫文章。其中xx市美術教研員，xx老師的講座，講到了學校特色教育的打造和新材料在美術教學中的應用。我也會努力總結自己的教學，上好自己的每一堂美術課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個教學環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進他們的課堂給我美的享受，藝術的熏陶，跟我無所事事，對學生缺乏指導的課堂相比，我有了一種很強的危機感，所以學習迫在眉睫！只有這樣才能使危機有轉機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。二、轉變思想觀念隨著社會的發(fā)展，人們的`意識也逐步提高，過去把音體美科目當成副科觀念已經(jīng)過時，學生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。對我這名美術教師來說，專業(yè)講座課中值得我學習的東西很多很多，總結起來有以下四點：一、在專業(yè)教師的課堂中我領悟到：不斷的進步是以不斷的學習為前提的。培訓結束了，我清醒的認識到：只有在遵循理論——實踐——反思——認識——再理論——再實踐——再反思——再認識不斷循環(huán)的過程中，才能獲取進步。上課老師所講的內容，無一不體現(xiàn)著他們經(jīng)驗的精華?；匚蹲约旱慕虒W，真的問題不小。培訓中，我們聽了幾位老師的說課。我相信，這點素質每位教師都有；而擺在我面前的困難則是，如何使學生的“空杯子”變成“一杯水”的問題，這就需要教師的教育素養(yǎng)。資料來源：第三篇：美術教師培訓心得體會美術教師培訓心得體會1這次培訓只是短短的幾天，我感悟到自己的點滴進步；深深地體會到培訓的時間太倉促了，如果再長些，我的收獲會更多！培訓期間，我們用眼細細觀察課堂流程，側耳傾聽名師講解，用手摘記筆錄，而后用心體驗感悟；以討論的形式表達自己的心得。充分利用資源，使美術課的課堂不僅是畫畫。在這次學習中我知道了不要抱怨沒有條件，沒條件可以自己去創(chuàng)造，去挖掘已有的資源，可以根據(jù)辦學條件和學生的能力出發(fā)實事求是去上好這門課?！耙磺袨榱藢W生的發(fā)展”從學生經(jīng)驗出發(fā)，教學要向少年兒童的生活世界回歸。讓學生從“玩”中長知道，利用美術課來陶冶學生情操，激發(fā)他們的聯(lián)想，張揚他們的個性。“溫故而知新”這不僅要求學生做到，我們自己更應該做到這些。在我們的教學中往往忽略了這一點，很少去注重學生的生活世界，總是以我們的眼光去評價他們的作品，使很多學生失去了對美術課的興趣。愛美術學美術形成美術素養(yǎng)，愛學生教美術培育審美心智，愛生活用美術創(chuàng)造美妙情境我覺得這幾句話就是我以后上好美術課的路標。雖然只是上一個班的課，人中也可以總結、反思。在以后的教學中我會注意這些，讓學生自由發(fā)展自己的特長，從而達到培育全面發(fā)展的學生。第一篇：農(nóng)村美術教師培訓心得體會短短十天的培訓結束了，在這十天里我的收獲頗多，在這次培訓里，我找到了以后上美術的方法，在這次培訓里，解開了許多困惑我很久的難題。作為一名農(nóng)村老師，除了要上好語文，數(shù)學外，對于其他學科會做到一專多能，這就要求我們應多鍛煉自身的能力，去適應新形勢下的教育要求。常變常新可以知道以后上課應注意什么，下節(jié)課應該怎么上。雖然不能做一名專職的美術教師，但是我會利用好課堂，利用好課外活動去培養(yǎng)我的學會，創(chuàng)造美妙情境。在以后的教學中我會注意這些，讓學生自由發(fā)展自己的特長，從而達到培育全面發(fā)展的學生。雖然只是上一個班的課，人中也可以總結、反思。愛美術學美術形成美術素養(yǎng)，愛學生教美術培育審美心智，愛生活用美術創(chuàng)造美妙情境，我覺得這幾句話就是我以后上好美術課的路標。在我們的教學中往往忽略了這一點，很少去注重學生的生活世界，總是以我們的眼光去評價他們的作品，使很多學生失去了對美術課的興趣。“溫故而知新”這不僅要求學生做到，我們自己更應該做到這些。讓學生從“玩”中長知道，利用美術課來陶冶學生情操，激發(fā)他們的聯(lián)想，張揚他們的個性。培訓側重理論聯(lián)系實際，促進了我的成長。為此，在此期間我通讀了《美術新課程標準》，還摘錄了萬余字的筆記。這些說課都建立在理論的39。理論運用于課堂教學，課堂教學體現(xiàn)理論的運用，將是我提高課堂質量的動力，提升教學能力的途徑。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問題引起，通過教科研的途徑形成。我堅信：努力奮發(fā)、不斷進取，我會成為平關小學真正的骨干教師，至少成為自己認可的“骨干”！美術教師培訓心得體會2回首這段時間的學習，是充實的、但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。我個人很喜歡美術教學，當教學遇到困難的時候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導，助我突破瓶頸。教師的我們必須要轉變思想觀念，轉變教育觀念，改變教學方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應社會并受到學生喜歡的合格教師。”相信自己能堅持?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。美術教師培訓心得體會3xx年x月x日至xx日，我有幸參加了xx區(qū)90學時美術培訓，雖然天氣炎熱，但也沒有阻擋我們學習的熱情，第一天看到培訓安排，我就感覺這次培訓非常具有實效性，非常注重我們美術教師的專業(yè)技能成長，安排了很多實踐學習的時間，也感覺到領導對此次培訓的重視，不但課程安排上合理有序，更重要的是采用了與xxxx學院藝術學院合作的形式，為我們提供了良好的學習場地和優(yōu)良的師資。用她身邊活生生的案例，向我們展示了xx地區(qū)一些具有特色的美術教學研究案例。xxx學院xx老師，給我們講授了新材料的應用，也通過了一些例子，在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā)。但我內心卻對國畫藝術十分喜愛，所以作此選擇。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作，讓我感受到老師的人格魅力，感觸頗深。燕青老師的寫意花鳥，構圖優(yōu)美，筆墨富有情趣。雖然在專業(yè)上的提升十分有限，但通過培訓，在認識上有了較大的提高。20xx年，我在江蘇大學參加了中小學美術骨干教師的培訓，感到十分榮幸。在這一周的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座。這次的培訓內容包括中國畫、書法的創(chuàng)作、書法欣賞與創(chuàng)作，寫意山水創(chuàng)作，寫意花鳥創(chuàng)作等。我們與專家對話，與同伴交流。二、聆聽講座，提升自己。江蘇大學美術學院——紹慧良教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫。另外紹老師還讓學員們盡情作畫，現(xiàn)場一對一的指導，讓我們在佩服教授繪畫技法的同時，更被他平易近人、認真教學的態(tài)度所折服。其中在幾位教授的帶動下，我們每位學員交了作業(yè)，有了很大的收獲，在寫生期間，雖然感覺筆觸生疏，但是在書畫學院幾位教授和講師的指導下，在學員相互的交流中，我的繪畫技法得到了很大程度的提高。通過學習，拓寬了視野，我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強熱愛教育事業(yè)的信念。培訓，是一次專業(yè)的引導，一次經(jīng)驗的分享，一次難忘的充電機會。我將以此為契機，緊隨時代的步伐，做好教教育工作，爭取在工作中取得更好的成績與發(fā)展。教研員的現(xiàn)場示范和點撥更讓老師們受益匪淺。我區(qū)中小學美術教師第一輪專業(yè)技能培訓活動的`順利開展，幫助教師解決了在專業(yè)練功方面遇到的一些問題；促進了教師專業(yè)技能的提高；為教師課堂技能操作提供了依據(jù)；也為下一輪專業(yè)技能培訓奠定了基礎。作為老師就應該有模范表率，師德的重要性如同暗夜里的燈塔照亮孩子們蒙昧的暗夜，導引他們正直地走他們的人生道路成為優(yōu)秀的公民，成為對社會有益的社會一份子。每一份私下的`努力，都將有成倍的回報。尊重自我尊重社會尊重自然，有獨立的思辨精神不隨波逐流。因材施教，根據(jù)孩子不同的個性與特點采用不同的方法去激發(fā)他們點燃他們，本次的學習案例也驗證了我的不少想法，也堅定了我按照這樣的方法實施教案的信心。給他們信心與希望，他們的表現(xiàn)會越來越好。這次的培訓對以后的教學還是有很重大的指導意義的。通過多種多樣的學習方法使這次培訓起到了事半功倍的效果。這樣的人才很難適應當今的社會。在美術教學中，讓學生參與豐富多彩的實踐活動，結合課堂的理論知識進行形象思維的創(chuàng)作活動，“時刻注意激發(fā)學生的學習興趣”、“ 注重學生自主精神的培養(yǎng)，積極參與教學活動并保持濃厚的學習興趣與熱情”。注重學習過程，從而實現(xiàn)評價重心的轉移。通過短短幾天的培訓學習，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。解讀上，還要體現(xiàn)在教師對教學設計的關注層面上；美術教師不僅要做美術技能的傳播者，還要做美術文化的傳播者；美術教師應立于本地區(qū)的自然風光，民間文化特色深入生活，開展具有地方特色，民間特色的校本美術課本次培訓還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺。并樹立終生學習的決心，不斷堅持學習與探索，不斷豐厚自己的教學技能，竭力使自己的教學設想和教學策略出奇制勝，靈活多樣。我們教師平時實踐的很多，但卻缺乏反思提升的意識，每次上完課就算完成了任務，至于課堂的效果也許自己有些想法，但一回辦公室就因忙于一些其他事物而不了了之了，久而久之自己的教學沒有任何長進，自己還感到很辛苦。通過這次信息培訓，我學會了以前許多不懂的東西，并促使我轉變傳統(tǒng)教育觀念，以前，自己在教育教學中遇到問題，總想外出學習，去見識一下先進地區(qū)的教學；有時候就一個觀點想與更多的老師進行探討，但總是受現(xiàn)實情況限制，得不到實現(xiàn)。繼而走上務實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運。只有經(jīng)過自己長期的不斷努力學習，在教學工作不斷進取，學習學習再學習，就會成為一名好的教師。在第三天的專題講座中，宋老師進行了一場題為《教學目標管理及教學組織》的專題講座。學習的評價應該是因人而異，針對每個孩子的差異，應該有著不同緯度的評價方式，更多的應該在于對孩子自身的發(fā)展評價，即縱向的。落實目標管理的關鍵在于教學決心。來自上海的馬老師在課后名為《讓語文教學回歸本原》的講座中，也提到了“利用學科特性，自然滲透精神養(yǎng)分”的39。語錄4：倡導人性化的語文教學：（1）把學生當作人；（2）把學生當成成長中的人；（3）了解“理解、研究、修正、滿足、提升”作為成長中的人的人性特點和需求；老師應該知道孩子么成長中需要什么。本次培訓內容豐富，形式多樣，組織了學員與專家交流互動，美術課堂教學觀摩等活動。這一主題主要浙江湖州吳興實驗中學徐軍教授講解。本次培訓著重加強教師自我完善，自我提高，總結教學經(jīng)驗與反思的能力的培養(yǎng)，專家講座中尤其印象深刻的是《美術教師教育研究與成果呈現(xiàn)的方法與技巧》講座。文字流暢，表達到位。三、聯(lián)系課堂實際教學，提高教師教學能力。南京師范大學的秦華老師的《反思的力量》講座中建議學員們做電子筆記并推薦了基本書，在講座中還播放了吳興中學徐軍老師制作的微視頻《寂寞的繁華》等內容。本次培訓中李榮華教授為我們做的《美術教育研究的踐行者漫談名師具備的素養(yǎng)》中旨在提高美術教師科研實踐能力，主要從課題研究、論文撰寫、案例研究，反思的內容等幾個方面進行闡述。印象特別深的是李洪波老師的報告《新時期中小學美術教育特點及策略》中，提到教師教學中需要轉變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在劉老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。從李老師的報告中，我了解到學生的美術學習態(tài)度的變化規(guī)律:在繪畫發(fā)展階級，從小學到高中是學生身心發(fā)展變化最大的時期，即小學一到四年級學生對美術普遍保持興趣，五到六年級對美術興趣開始下降，因而學生對美術學習的態(tài)度也極不穩(wěn)定，對我們的教學工作形成極大地挑戰(zhàn)，從而作為美術教師的我應該想辦法如何讓學生對美術保持一定的興趣。其次要用真心、真情的去教美術。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。在今后的