六年級(jí)班隊(duì)計(jì)劃[共5篇]-wenkub
2024-11-18 22 本頁(yè)面
【正文】 強(qiáng)班級(jí)干部的隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支講正氣、有責(zé)任、有影響力、有榜樣作用的干部隊(duì)伍。三、工作措施：加強(qiáng)“五個(gè)一”習(xí)慣養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)我班現(xiàn)有學(xué)生25人。多數(shù)學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還缺乏奉獻(xiàn)寬容精神，對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀干部等班級(jí)管理十分不利。因此，本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)“五個(gè)一”習(xí)慣教育，使學(xué)生做到知行統(tǒng)一，做到“穿有樣，坐有相，行有規(guī)，言有范。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。三、每月工作安排：九月：1．做好開學(xué)各項(xiàng)工作，了解學(xué)生思想狀況，進(jìn)行收心工作；確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標(biāo)； ；要求學(xué)生把各科作業(yè)按時(shí)完成，保質(zhì)保量，提高效率；3．清潔衛(wèi)生分配到戶，責(zé)任包干；4．做好安全檢查工作，與家長(zhǎng)時(shí)常聯(lián)系。3．做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作計(jì)劃。3．結(jié)合寒假，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。以班級(jí)為單位積極參與學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)和其他對(duì)課題研究，培養(yǎng)孩子的研究能力，調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性，讓他們主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)、綜合競(jìng)賽中去，鍛煉隊(duì)員的各種綜合能力，并爭(zhēng)取最好的成績(jī)?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。、早讀紀(jì)律、課堂常規(guī)等方面教育。3再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。，做好放假前的準(zhǔn)備工作。要倡導(dǎo)學(xué)生少吃零食，多讀書；多看新聞，自我修身；禮貌待人，輕松心情迎接每一天。三、本學(xué)期主要工作目標(biāo)通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生一日常規(guī)》，繼續(xù)抓好習(xí)慣訓(xùn)練活動(dòng)。建立良好平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理能力。四、具體措施結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，充分利用班級(jí)自主教育欄目，抓學(xué)生的“衛(wèi)生習(xí)慣”和“良好秩序”。成績(jī)及表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，用“爭(zhēng)星”活動(dòng)隨時(shí)表?yè)P(yáng)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。新接班先延用原來(lái)的班干部，成為老師的得力助手。1利用好校信通做好家訪工作，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，經(jīng)常交流。以安全教育活動(dòng)月為契機(jī)進(jìn)行安全教育，以“珍愛(ài)生命，安全第一”為主題，開展一系列活動(dòng)，并進(jìn)行安全排查。結(jié)合大隊(duì)部的安排，搞好“感恩”系列活動(dòng)。“陽(yáng)光隊(duì)員”競(jìng)賽。十一月份創(chuàng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作環(huán)保型科技作品，從小培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。十二月份進(jìn)行心理健康學(xué)習(xí)。一月份做好期末復(fù)習(xí)工作。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。雖然學(xué)生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng)，還有較為嚴(yán)重的抄襲現(xiàn)象。六年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對(duì)性，以德服人，以理服人。加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過(guò)渡。
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