【正文】 子們有了進入二年級學習的基礎和信心，在新的學期里我準備從以下方面展開工作：：撰寫班主任工作計劃，換洗教室窗簾，打掃好教室衛(wèi)生，作好迎接學生“回家”的準備，清理教室里的費舊物品讓學生開學就能感受到學校環(huán)境的整潔。研究步驟如下：抓住課文中的空白點，引導孩子寫話。多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的興趣。有些字與其他字組成詞語時，要讀輕聲或變調(diào)（如，莊稼的“稼”應讀輕聲；黃澄澄、紅彤彤的后兩個字，應變讀為一聲），教師用書中都作了提示，請老師們在教學中予以注意，即教生字時按本音讀，在課文中按輕聲或變調(diào)來讀。教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。學生交際時，教師要注意傾聽，發(fā)現(xiàn)語病，要以適當?shù)姆绞接枰约m正，規(guī)范口頭語言。4．口語交際教學應注意的問題。要尊重學生的獨特感受，不要拘泥于教學用書中的提示，只要學生的感受合情合理，就應該予以肯定。這種感情不是靠單純的模仿和朗讀技巧的訓練得到的，而是在學生入境入情、充分閱讀、感悟的基礎上，自悟出來的，有了語感讀出來的。做到下要保底，上不封頂。在識字的要求上，不要“一刀切”，要承認學生個體的差異。教師要相信學生能夠獨立識字，鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字。2．識字和寫字教學應注意的問題。比如，《黃山奇石》課后，學習伙伴建議大家收集黃山奇石的圖片，“語文園地一”的展示臺就可以補加展示這一內(nèi)容?！薄拔蚁霌鞄灼淙~做書簽。1．要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在閱讀中主動積累詞語。五、教學重難點：重點：會寫350個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。四、教學目標1．復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。生字表（一）是全冊要求認識的字，有450個。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。每組教材都包括導語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。但是依然有幾位同學學習語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認字的數(shù)量少。優(yōu)秀的孩子較突出，學困生也占了相當?shù)谋壤?。第一篇：二年級班主任工作計劃語文計劃二年級語文上冊教學計劃一、指導思想《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊》以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構建開放而有活力的語文教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。但經(jīng)過了一年的學習生活，學生基本上形成了良好的學習習慣。這部分同學也是我這學期需要監(jiān)督的和幫助的對象。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)──鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字的特點及構字規(guī)律，掌握識字的方法；日積月累──引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習；口語交際──在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力；展示臺──給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有350個。2．認識450個字，會寫350個字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。7．認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。9．對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。認識450個常用字，讀準字音, 結合詞句了解意思。難點：提高識字能力，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習慣。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。這冊教科書采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法?！薄鞍言蹅兊淖髌穾恚k個展覽吧!”實際這是在為“語文園地”的展示內(nèi)容作準備。教師要根據(jù)當時、當?shù)睾蛯W生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學的渠道。本冊教材仍遵循識、寫分步，多認少寫的原則。鞏固識字是教學的難點，教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。識字首要的是認識。不必要求每課生字人人過關后再學下一課，要允許個別學生發(fā)展得慢一些。朗讀的方式要多樣，如，分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等。在課堂教學中，對提問一定要精心設計，問題既要有思考價值，又要能引起學生興趣。教材中的八個口語交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學生生活，學生會有話可說。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學生充滿童趣的精彩語言，及時給予肯定，使學生的思維更加活躍，自由、愉快地參與口語交際，使口語交際課成為師生互動、生生互動、有目的、有層次的口語交流的過程。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。（二）學習習慣方法指導在教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發(fā)展學習思維。及時與家長聯(lián)系，了解學生的學習情況和行為習慣。圍繞單元主題，引導孩子讀好課外閱讀，積累好詞佳句。統(tǒng)計好插班學生名單，了解新增學生的基本情況，作好學生《素質(zhì)報告冊》的回收工作，閱讀家長反饋意見，針對本班實際做出整改措施。檢查學生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由學生自己檢查，并指出不足。統(tǒng)計交作業(yè)的情況和學生在家的表現(xiàn)。讓每一個學生都為班級而自豪。順應城關鎮(zhèn)“育人為本、質(zhì)量達標、突出特色、全面發(fā)展”教育理念。二、每周做以下工作由衛(wèi)生委員安排好值日生，讓值日生作好班級日記，值日生檔案。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。工作思路：，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心，讓學生有話敢說。爭取社會各界力量教育學生，充分利用家長會、家訪，加大對學生的了解面，并與家長聯(lián)合教育學生，對學生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時把學生在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中，獲得學生的全面信息和寶貴意見，促進學生的全面發(fā)展，廣泛征求家長和社會各界的意見、建議，結合我校實際、我班實際，查缺補漏，使我班成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體，關注需要特別關愛的學生，讓每一個學生都樹立起勇往直前的信心和勇氣，磨練學生意志，讓他們身心健康發(fā)展。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其自信心。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。四月份：開展人人做環(huán)保小使者的活動。（鞏固出旗儀式、唱隊歌、行隊禮）為慶六一排練節(jié)目。（保護環(huán)境作貢獻）繼續(xù)抓好常規(guī)教育，對學生進行安全教育。3．學生性格：大部分學生性格活潑開朗，合群，團結友善，對人有禮。5．班干部情況：班長較認真負責，勤奮好學，威信較高，但管理能力還不強，有待提高。關心每一個學生，特別做好后進生的輔導工作，多鼓勵，讓他們趕上其他同學。三、基本措施和做法：１．了解學生思想狀況。⑵不定期檢查學生的作業(yè)。爭取家長對學校工作的配合。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。4．做好個別學生的教育工作。具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。2．以“尊師”為主題，結合品德與生活課，開展尊師敬老活動。2．美化校園，愛護校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的活動。六月份：做好學習小主人活動月積極引導學生爭做學習的小主人。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。三、基本措施和做法：(一)常規(guī)教育方面學生經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操學習幾方面制定。課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。俗話說，病從口入。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。三