二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比一比4教案北師大版-wenkub
2024-11-18 22 本頁(yè)面
【正文】 、教學(xué)建議：教學(xué)時(shí)，要先讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察客廳里有些什么，可以指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序（如從左往右、從上往下）觀(guān)察，并會(huì)用畫(huà)√和畫(huà)○的方法表達(dá)比較的結(jié)果。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和比較中，體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)的良好情感。第一篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 比一比 4教案 北師大版二、比一比一、教學(xué)目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察的習(xí)慣，使學(xué)生體會(huì)到生活中的數(shù)學(xué)。二、教材簡(jiǎn)析：教材通過(guò)客廳里的生活畫(huà)面，先讓學(xué)生比較其中一些物體的長(zhǎng)短或高矮，感受長(zhǎng)短和高矮是比較的結(jié)果。在初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短、高矮的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己在圖里再找一找、比一比，分小組討論、交流。四、教學(xué)準(zhǔn)備：第一課時(shí)：教學(xué)掛圖、教學(xué)課件、若干支長(zhǎng)短不同的鉛筆。但學(xué)生要把以往對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)大數(shù)比較方法的的分散的不規(guī)范的感性認(rèn)識(shí)上升到科學(xué)的規(guī)范的理性認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行抽象的語(yǔ)言描述，對(duì)于二年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的困難。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷探索比較數(shù)的大小的過(guò)程。三、教法與學(xué)法：教學(xué)有法，學(xué)無(wú)定法，貴在得法。四、教學(xué)流程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。從而順利的引出新課【比一比】（板書(shū)）,通過(guò)富有兒童情趣的活動(dòng)情境調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在課堂教學(xué)中努力營(yíng)造一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。(1)四位數(shù)與三位數(shù)的比較課件出示小老虎和小狐貍翻牌(1084，982)，先請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察它們分別翻開(kāi)的卡片，并小聲地讀一讀這兩個(gè)數(shù)，再想一想它們倆誰(shuí)翻開(kāi)的卡片上的數(shù)大，為什么？一般來(lái)說(shuō)學(xué)生可能會(huì)有以下兩種比較方法，?小老虎翻開(kāi)的卡片上的數(shù)大，因?yàn)?82還沒(méi)有滿(mǎn)一千，而1084已經(jīng)超過(guò)了；?也有的學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：也認(rèn)為小老虎翻開(kāi)的卡片上的數(shù)大，因?yàn)?82只有三個(gè)數(shù)字，而1084有四個(gè)數(shù)字。也就是： 數(shù)位不同，數(shù)位多的數(shù)一定比數(shù)位少的數(shù)大。(2)兩個(gè)四位數(shù)的比較接著用課件演示第二場(chǎng)比賽[3756，4184]。雖然都能比出大小，但比的方法卻不相同，根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)的引導(dǎo)總結(jié)，得出結(jié)論：數(shù)位相同，比首位。突出重點(diǎn)，難點(diǎn)。想數(shù)的人只能說(shuō)“大”或“小”，猜數(shù)的人提問(wèn)，直到把數(shù)猜中，猜的次數(shù)盡可能少。（四）課堂評(píng)價(jià)，總結(jié)延伸。五、板書(shū)設(shè)計(jì)小老虎 小狐貍1084 982 數(shù)位不同，直接比 3756 4184 數(shù)位相同，比首位 5102 5184 首位相同，依次比第三篇：北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)比一比教案北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：“比一比”的活動(dòng)，掌握比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)大小的比較方法，能夠用符號(hào)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小。恒山位于我國(guó)山西，被譽(yù)為天下第二山，海拔約為2017M，華山位于陜西華陰縣，以險(xiǎn)峻著稱(chēng)，海拔約為2160M，傳說(shuō)中寶蓮燈的神話(huà)的故事就發(fā)生在這里，大家都被沉香救母的故事感動(dòng)，這也充分體現(xiàn)了學(xué)校倡導(dǎo)的“六知”感恩教育，大家今后可一定要孝敬父母呀?。?）提出問(wèn)題:黃山和香山哪座山高？師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察這兩個(gè)數(shù)，小聲讀一讀，再想想這兩個(gè)數(shù)那個(gè)更大呢？（板書(shū)1873 575）生:1873大，因?yàn)?873是四位數(shù)，575是三位數(shù)，所以1873大。生：看他們的最前面的數(shù)字，誰(shuí)的大誰(shuí)就大。二、反饋練習(xí)出示練習(xí)題，指生回答，并說(shuō)一說(shuō)你比較的方法。師：(結(jié)合
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