爭做校園小主人倡議書-wenkub
2024-11-18 22 本頁面
【正文】 室里空氣流通，防止傳染病的發(fā)生；為了小草小樹們的健康成長，我們還要做到不攀花折枝，不踐踏草坪。不罵人、不打架、不賭博、自覺遵守中學生守則，中學生日常行為規(guī)范。提倡珍重健康，珍愛生命。生:瀅營的河水,是蝌蚪的家!生:廣闊的牧場,是牛羊的家。在書聲瑯瑯的課堂上,有的同學卻精神萎靡不振。上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走。教室的儲物柜中,整齊干凈的排列著我們的書包,衣物。上學,放學的路上,主動排起整齊的隊伍,不大聲喧嘩。在莊嚴肅穆的升旗儀式上,有的同學卻左顧右盼,爭吵,打架,搞不團結(jié),不僅嚴重違反了小學生日常行為規(guī)范,而且也破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境,學校便把第一個月定為“德育工作月”,把第一周定為“行為習慣養(yǎng)成周”,并在全校啟動“爭做校園文明人”,文明是什么文明就是路上相遇時的微笑,是同學困難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止,等等……一個文明的孩子才有一顆潔靜的童心。增強了對班級,對學習的責任感,逐步養(yǎng)成了良好的學習好習慣,行為習慣,增強了小主人意識.第五篇：爭做校園文明人倡議書國旗下講話(第二周)老師們,同學們:早上好!今天我國旗下講話的題目是《爭做校園文明人倡議書》.同學們,新學年,新氣象,我們的校園處處洋溢著積極向上的氣氛,我們又怎能不為此自豪和歡呼是的,一直以來,我們北小的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,無私奉獻,努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境,環(huán)境一天天改善,同學們想過嗎學校的發(fā)展,光靠老師的付出是遠遠不夠的,需要你,我,他,我一行,塑造出北小文明,高尚的形象,每一位少先隊員的舉止言行展現(xiàn)的正是學校的品味,就在這塊美麗的校園中,時常會出現(xiàn)一些不和諧的音符,清掃剛結(jié)束后的校園,就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋,面包紙。同學們，快行動起來！從我做起，從自身做起，從一點一滴的小事做起，講文明，倡節(jié)約，樹新風，塑形象，努力爭做文明中學生，為創(chuàng)建文明校園，為了我們學校更加美好的明天而努力奮斗！來吧！讓我們一起告別陋習！走向文明的新校園！攜手共創(chuàng)和諧校園，爭做和諧校園的主人！第四篇：人人爭做小主人“人人爭做小主人”主題隊會本班學生比較好動,自控能力很欠缺,注意力很容易分散,紀律觀念淡薄,衛(wèi)生意識也不強,但值得欣喜的是學生的班級榮譽感較強,有上進心,為此我們開展人人爭做小主人的活動讓學生在活動中增強班級榮譽感,小主人意識,以及學習的責任感,逐步養(yǎng)成良好的學習好習慣,激勵后進,給學生樹立身邊的學習榜樣,讓學生揚長補短,:1 了解班級與學生,用心選題 2 召集班委干部開會,進行分工收集資料 精心篩選 4 排練節(jié)目 人人參與 活動設(shè)計的理念: 1 學校是育人的殿堂,學校無小事,小處著手,通過多種途徑,我們力求做到活動的內(nèi)容來源于學生的實際生活,活動的形式豐富多彩,活動的主體,所以活動的組織以孩子自己為主,力求讓每個學生都參與到活動中來,在活動中得到鍛煉,在活動中體會到樂趣,在活動中受到教育,從而養(yǎng)成良好的學習習慣,行為習慣,
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