【正文】 學生課前預(yù)習、上課解疑、課后復(fù)習的自主學習習慣；三是培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)不抄襲，考試不作弊的誠信學習習慣?？傊?，我校教師素質(zhì)高，理念新，勁頭足，青年教師大部分都能運用多媒體手段教學，教師們都具備了傳承文明、開拓創(chuàng)新、教書育人、甘愿奉獻的高尚情操，都能在實際工作中自覺履行安全教育、“綜治”工作的職責。組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風教育》、《未成年人保護法》、《學生意外傷害事故處理辦法》、《消防法》、《交通法》等，以及有關(guān)的文件、文章，加強了教師師德師風的修養(yǎng)，嚴格規(guī)范了教師的道德行為，使教師具有高尚的靈魂，真正成為“人類靈魂的工程師”。每天由一位校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)四位教師，在上下學的高峰期，分別在學校大門口及學校周邊巡視，為創(chuàng)造良好周邊環(huán)境，付出了辛勤的汗水。嚴禁閑雜人員在校門口逗留對外來人口采取嚴格登記制度；門前三包，確保清潔，無車輛亂停亂放現(xiàn)象。實行了校務(wù)公開制度，對重大決策、重大事項、招生規(guī)定、收費等事項，及時向?qū)W生、家長公布，增加透明度，切實維護學生的合法權(quán)益。每學期都能圓滿完成綜合治理的各項工作。在制定這些規(guī)章制度的過程中，我們堅持做到了以下三點：一是要合法合理，與國家和上級法規(guī)政策的要求相統(tǒng)一； 二是明確責任，各部門都有明確的職責，各項工作都建立了工作責任制和責任制落實檢查制度；三是注重結(jié)合工作實際和學生實際，重在解決實際問題。為了給學生創(chuàng)造一個良好的校內(nèi)外學習、生活環(huán)境，我們首先從抓內(nèi)部管理入手，在建章立制、完善管理機制、規(guī)范學校管理行為等方面作出了積極的努力。二、完善“綜治”工作規(guī)章制度，落實各項管理職責建立健全了各種組織機構(gòu)，實行專人負責制。建立健全了我校社會治安綜合治理工作機制，成立了以學校校長為組長，副校長為副組長，各部門負責人為成員的“綜治”安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，工作小組下設(shè)“綜治”工作辦公室。第一篇：東城學校學校社會治安綜合治理總結(jié)東城學校學校社會治安綜合治理工作總結(jié)過去的一年，我校的社會治安綜合治理工作堅持以“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，緊緊圍繞 “建設(shè)平安校園”為主題的活動，切實貫徹落實縣、局“綜治”工作的有關(guān)文件精神，重點抓了學校安全管理規(guī)范化、學校周邊環(huán)境整治、消防安全整治、交通隱患整治、法制教育等工作，取得了較好的成效，有力地推動了我校教育的改革和發(fā)展。建立健全了各種工作機構(gòu)。建章立制，規(guī)范管理。在修訂和完善原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，我校陸續(xù)出臺了《東城學校教師手冊》、《東城學校學生管理手冊》，把各項規(guī)章制度集結(jié)成冊，內(nèi)容涵蓋學校管理的各個方面，特別是在社會治安綜合治理、預(yù)防青少年犯罪、校園安全防范。完善體系，確保制度實施。第二、建立健全了學校管理體制。第四、實行定期檢查制度、安全事故報告制度，并建立了學生事故應(yīng)急處理方案，確保了無重大安全傷害事故的發(fā)生。第六、實行維權(quán)舉報制度。建立健全了有關(guān)檔案，如德育工作檔案、消防檔案、綜合治理工作檔案等，并由專門負責學校檔案工作的同志管理。認真抓好“普法學習，加強師德師風建設(shè)”的學習活動，通過摘抄筆記、暢談體會、查找問題、對照整改，使每位教師在思想上提高認識，并用“教師職業(yè)道德觀”指導(dǎo)教育教學工作。四、強化學生的品德教育，提高師生“綜治”法律意識和自我防范能力在學生中廣泛開展“五規(guī)范三培養(yǎng)”工作。開學的第一周就在大會上提出“五規(guī)范三培養(yǎng)”，要求每位同學從“我”做起，從身邊的小事做起，使每位同學都成為掌握學習方法、熱愛勞動、愛護清潔衛(wèi)生、具有自我保護意識，具有堅強意志，自覺守紀的好學生。以學校紅領(lǐng)巾廣播站為窗口，對學生涌現(xiàn)出來的好人好事進行表揚，不良行為給予及時提醒，制訂了文明班級評比細則和衛(wèi)生責任制度，設(shè)立了校園值周管理崗。我校學生的安全保證工作難度很大，為了確保學生的人身利益和學校財產(chǎn)安全，學校采取了積極相應(yīng)措施，使學校安全工作得到了落實。（4）加強了門衛(wèi)工作人員職責，認真清理了不適宜進入學校工作的一切人員。（8）做好了衛(wèi)生防疫工作，加強了對食品衛(wèi)生和傳染病的監(jiān)測和預(yù)防。（3）加強了對小賣部的監(jiān)管，杜絕三無產(chǎn)品和過期變質(zhì)食品進入小賣部，保證了學生購買到滿意、放心、安全的商品。（2）積極配合公安、工商、文化稽查、司法、環(huán)衛(wèi)和城管部門做好了消除危害師生人身安全的各種隱患，為師生的工作、學習、生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境，學校無重大案件和事故發(fā)生。師生中無違法犯罪現(xiàn)象，學校教學秩序良好，學生中好人好事層出不窮，教師勤奮敬業(yè)，務(wù)實爭先，學校展現(xiàn)出一派祥和、安定的工作局面。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神。九年一班的余皓文同學和劉珍被評為學習雷鋒之星，他們在這個月中做了許多好人好事，如劉珍在班上經(jīng)常幫助別人掃地，而且還是學校義務(wù)宣傳員，在學校里見到亂丟垃圾的同學主動提醒；劉孝康學習成績較好，在班級上小組里經(jīng)常是同學們的好老師，班級的清潔水沒人提也常主動的提，還有在生活上也經(jīng)常幫助別人，因此他們兩人被評為學雷鋒之星。為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明確進步方向，為使以后的活動組織的更好，特總結(jié)如下：在活動初期，學校行政高度重視，成立了以薛斌校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。同學們涌躍參與，熱情高漲，校園里樂聲陣陣，歌聲飛揚，營造了班班有歌聲，生生唱五月，人人抒情懷的濃烈氛圍；同學們聽指揮，反復(fù)練，歌唱技能技巧逐步提高，音準節(jié)奏越來越好。在整個比賽活動中，各班精心排練，自選服裝，自備音樂伴奏。參賽的二十一個班級，個個不甘示弱，比紀律、比精神、比歌唱，最后二（1）班、四（2）班和六