【正文】 學(xué)研究,近三年主持校級(jí)以上教研教改課題1項(xiàng)以上,有教研教改成果,公開發(fā)表教研教改論文3篇以上。有一年以上與任教專業(yè)相對(duì)應(yīng)的實(shí)際工作崗位工作經(jīng)歷,或在實(shí)際工作崗位頂崗實(shí)踐累計(jì)時(shí)間達(dá)到一年以上。三、建設(shè)要求有較高的師德素質(zhì)、遵紀(jì)守法,貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針,熱愛職業(yè)教育事業(yè),熱愛所從事的專業(yè),熱愛學(xué)生,有奉獻(xiàn)精神。加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理。通過對(duì)專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，提高了專業(yè)帶頭人的專業(yè)建設(shè)水平、專業(yè)研究能力、專業(yè)技能、指導(dǎo)能力，增強(qiáng)了專業(yè)帶頭人把握專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)能力，在人才培養(yǎng)模式改革及課程體系建設(shè)中起到了重要作用，能夠帶領(lǐng)專業(yè)教師開展專業(yè)建設(shè)與專業(yè)研重德 重教 學(xué)粹 篤實(shí)究，課程改革與標(biāo)準(zhǔn)制定、教材編寫、開展學(xué)術(shù)研究等，帶動(dòng)了專業(yè)的發(fā)展、教師整體水平的提升。比如，邀請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)和同類院校的專家來校做專題講座和集中培訓(xùn)；組織專業(yè)帶頭人到行業(yè)、企業(yè)、同類院校參觀考察；組織專業(yè)帶頭人到國(guó)內(nèi)外其它優(yōu)秀院校進(jìn)修學(xué)習(xí)等形式對(duì)專業(yè)帶頭人及培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行了職業(yè)教育觀念、專業(yè)理論水平、課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)施和管理能力等各個(gè)方面的提升，促進(jìn)了我專業(yè)的專業(yè)帶頭人綜合素質(zhì)的提高。我校把專業(yè)帶頭人建設(shè)作為加快專業(yè)發(fā)展和提高師資隊(duì)伍整體水平的關(guān)鍵，制定了《專業(yè)帶頭人遴選條件》，明確了專業(yè)帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)目標(biāo)，并在各專業(yè)內(nèi)部進(jìn)行專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的遴選?；仡檭赡曜哌^的路程，不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，成為名副其實(shí)的專業(yè)帶頭人，成為學(xué)校專業(yè)建設(shè)的引領(lǐng)人，成為職業(yè)教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實(shí)提高，成長(zhǎng)為研究型教師。教師們經(jīng)常的相互聽課，并做好評(píng)課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。積極籌備教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)和統(tǒng)籌教師的教/ 3育教學(xué)工作。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴(yán)格要求自己，兩年以來，我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，閱讀參考書、專業(yè)書，學(xué)習(xí)實(shí)時(shí)的實(shí)訓(xùn)技術(shù)，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的知識(shí)面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì)。作為我校最大的專業(yè)—汽修專業(yè)的專業(yè)帶頭人，我深感自己責(zé)任重大。我希望經(jīng)過自己的努力，盡可能地發(fā)揮專業(yè)帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。我相信厚積薄發(fā)，理論結(jié)合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。同時(shí)參與到教學(xué)課件制作、出試卷等各個(gè)方面。四、研究、反思，努力成為研究型教師經(jīng)常運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行分析，尋找成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。五、這兩年來，在學(xué)校的培養(yǎng)和教師的支持下，我兩次榮獲學(xué)校“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)；2015年，作為主編出版了《汽車機(jī)械基礎(chǔ)》校本教材，作為副主編，參與出版了《汽車文化》教材。我今后將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，積蓄力量，一如既往的奮力爭(zhēng)先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無愧于“專業(yè)帶頭人”的光榮稱號(hào)！/ 3/ 3第二篇：專業(yè)帶頭人培養(yǎng)總結(jié)天津市公用技師學(xué)院天津市公用高級(jí)技工學(xué)校國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)汽車維修專業(yè)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)總結(jié)目錄一、所做工作..........................................................................................................................2重德 重教 學(xué)粹 篤實(shí)二、取得的成績(jī)......................................................................................................................2三、存在不足..........................................................................................................................3四、努力的方向......................................................................................................................3天津市公用技師學(xué)院汽車維修專業(yè)重德 重教 學(xué)粹 篤實(shí)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)總結(jié)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人是專業(yè)建設(shè)的必要和重要舉措。按照我校制定的具體遴選條件，遵循公開推薦，公平競(jìng)爭(zhēng)，公正選拔的原則，汽車維修專業(yè)確定了王斌老師和徐彪老師為專業(yè)帶頭人。二、取得的成績(jī)一年來，通過對(duì)專業(yè)帶頭人有針對(duì)性的培養(yǎng)，王斌和徐彪兩位老師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)有了顯著的提高。三、存在不足日常行政工作和教學(xué)工作與培訓(xùn)機(jī)會(huì)沖突較多，導(dǎo)致錯(cuò)失很多學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。建立培訓(xùn)評(píng)價(jià)體系，做好培訓(xùn)的后續(xù)跟蹤工作，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效性。有符合崗位要求的學(xué)歷和職稱，具有與任教專業(yè)對(duì)口的本科以上學(xué)歷,中級(jí)以上教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù),同時(shí)獲得高級(jí)以上職業(yè)資格或中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。,勝任本專業(yè)2門以上專業(yè)主干課程教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo),課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)效果好。,新技術(shù),新工藝,新材料,新設(shè)備,新標(biāo)準(zhǔn)的吸收,消化和推廣能力,掌握本專業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究成果,近三年,參加過一次以上專業(yè)培訓(xùn),知識(shí)結(jié)構(gòu)及時(shí)更新,技能水平不斷提高,并在教學(xué)中得到充分反映。每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課,觀摩課4次以上,教案在校園網(wǎng)上公布,實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)校按照條件全面考核評(píng)審，結(jié)合民主評(píng)議和推薦的意見，確定名單，張榜公布。專業(yè)帶頭人每年選拔一次?；A(chǔ)理論扎實(shí)，知識(shí)面寬廣，積極參加教育教學(xué)改革，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好，具有培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人的潛能。能制定本專業(yè)專任教師建設(shè)規(guī)劃，具備指導(dǎo)本專業(yè)教師的能力。支持他們參加各類學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)術(shù)團(tuán)體的活動(dòng)。對(duì)培養(yǎng)對(duì)象，在培養(yǎng)期間每年應(yīng)保證不少于一個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間。發(fā)揮職稱工作的導(dǎo)向作用。對(duì)在關(guān)鍵崗位的應(yīng)按照優(yōu)酬的原則，實(shí)行特崗特薪或建立特別津貼。組織完成專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)及實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作。八、保障措施組織保證:成立專業(yè)帶頭人領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制定和實(shí)施專業(yè)帶頭人培養(yǎng)規(guī)劃及過程。⑵教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)（達(dá)到良好以上）。）⑹公開發(fā)表的專業(yè)論文（每年至少在省級(jí)及以上刊物上發(fā)表1篇專業(yè)論文）。