【總結】平行與相交回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)4交通中的線——平行與相交QD四年級上冊一、情境導入從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？二、合作探索圖中的幾組線有怎樣的位置關系？①②③④⑤⑥二、合作探索圖中的幾組
2025-12-04 16:22
【總結】小朋友，你能給我們分一分類么？②③④①⑤②③④①⑤直角銳角鈍角1234請給下列四組直線分成兩類北師大版四年級上冊第二單元線與角，認識平面上兩條直線相交的位置關系，知道兩條直線互相垂
2025-12-02 04:55
【總結】第7課時用計算器計算（2）第1單元萬以上數(shù)的認識如果把18163輸成了18153，怎么辦呢？,它們各有什么功能?(同桌互相說一說,然后全班交流。),看誰算得又對又快。587+296958-
2025-12-02 05:37
【總結】第6課時用計算器計算（1）第1單元萬以上數(shù)的認識電子計算器特點：類型：構成：體積小、質量輕、便于攜帶、運算迅速準確、操作簡便。算術型計算器科學型計算器編程序計算器電源、開關、顯示器、鍵盤和內部電路等。電子計算器
2025-12-04 16:11
【總結】第1課時萬以上數(shù)的讀寫（1）第1單元萬以上數(shù)的認識一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億……都是計數(shù)單位。個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位……都是數(shù)位。數(shù)位……億位萬位千位百位十
2025-11-08 02:23
【總結】第1課時加減法的關系（1）第二單元加減法的關系和加法運算律議一議：比較上面三個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？118+17=35加數(shù)加數(shù)和+=35-17=18和加數(shù)加數(shù)（第二個）（第一個）-=加法各部分間的關系：一個加
2025-11-08 02:22
【總結】第4課時總復習（4）第九單元總復習端點能否測量長度直線射線線段沒有1個2個不能不能能?你對直線、射線、線段有哪些了解？1.畫一條射線。2.畫一條長3cm的線段。3.畫一條直線。4.畫一個
【總結】第8課時探索規(guī)律（3）第七單元三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法120÷30＝4240÷30＝480÷30＝800÷20＝40800÷40＝800÷80＝2010816?直接說
2025-11-08 14:36
【總結】第9課時問題解決（1）第七單元三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法平均每人每天可以摘花椒多少千克？1小明是這樣想的：平均每人8天可以摘花椒多少千克？256÷2=128（kg）平均每人每天可以摘花椒多少千克？128÷8=16（kg）綜合算式:
【總結】①②③觀察這幾組直線,哪些相交,哪些不相交?相交不相交相交同一平面內，不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。下面哪幾組的兩條直線互相平行？為什么？①②③④⑤⑥下面每個圖形中哪些線段是互相平行的？各有幾組平行的線段？一合
2025-11-08 10:34
【總結】第4課時條形統(tǒng)計圖（4）第六單元條形統(tǒng)計圖104030120110908060701002050單位（朵）星期一星期二星期日星期六星期三星期四星期五?故事引入日期一格表示多少呢？
【總結】《相交與垂直（一）》教學設計雙八鎮(zhèn)中心學校：賈麥田教學內容：相交與垂直（一）教學目標：，認識垂直。，解決生活中的一些簡單的問題。教學重點：建立相交與垂直的概念，能認識垂線教學難點：根據(jù)點與線之間垂直的線段最短的原理解決問題教學過程：一、激情導入你們相信用兩枝鉛筆或兩根小棒相交，可以搭很多的圖形嗎？今
2025-11-29 19:34
【總結】第6課時問題解決（2）第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法某市旅行社準備組團到北京旅游。他們收集了下面一些信息：列車發(fā)車時間8:00列車到達時間23:00列車平均運行速度102千米/時該市至北京鐵路大約長多少千米？學習探究1.認真審題，從圖表中獲取相關數(shù)學信息。
2025-11-08 10:35
【總結】第6課時角的度量（4）第三單元角角的度量都學了些什么呢？請同學們自己看書，把本節(jié)內容用自己喜歡的方式整理出來。角角的度量角的分類角的畫法角的意義量角器的認識用量角器量角周角平角直角銳角鈍角這幾類角乊間的關系用量角
2025-11-08 10:36
【總結】整理與復習（2）第二單元加減法的關系和加法運算律642587377323273642給數(shù)字找朋友，并說說你的理由。?連一連63+=52+184+168+32=184+（+）395+77+
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