信息傳遞改變著我們的生活(2)-wenkub
2024-11-18 22 本頁面
【正文】 目標(biāo) 1．流利閱讀課文，把握主要內(nèi)容 2．了解古代和現(xiàn)代社會(huì)有哪些傳遞方式 3．比較古代和現(xiàn)代傳遞信息方式的不同 課前準(zhǔn)備 搜集古代人們傳遞信息的故事 一、激趣導(dǎo)入 1．同學(xué)們，我有一個(gè)遠(yuǎn)在北京的親戚，他想知道我們重慶這兩年發(fā)生了哪些變化我該如何讓他知道咱們這兒的信息呢 2．生各抒己見。） 五、討論交流，修改完善活動(dòng)計(jì)劃 1．以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃?！ ?．讓學(xué)生回顧并討論活動(dòng)計(jì)劃的寫法?！ ∪㈤喿x活動(dòng)建議 采取自己喜歡的方式讀活動(dòng)建議，快速地瀏覽閱讀材料。那么我們應(yīng)該怎樣去獲取更多的信息，從古自今，信息傳遞方式有了怎樣的發(fā)展，這對(duì)我們的生活到底有怎樣的影響呢今天開始我們就將開展綜合性學(xué)習(xí)，去了解信息傳遞的改變對(duì)我們生活的影響?！ 』顒?dòng)開展 第一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：瀏覽《信息改變著我們的生活》的閱讀材料，討論和制定計(jì)劃，開展研究?！ ?．解信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學(xué)會(huì)選擇信息，趨利避害?！ ?．初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)搜集信息運(yùn)用信息，善于和別人交流信息?！ 』顒?dòng)過程： 一、激趣導(dǎo)入，揭示活動(dòng)內(nèi)容 1． 導(dǎo)語：同學(xué)們，我們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)中，老師讓你們收集感動(dòng)中國2005的有關(guān)人物的信息，你們的信息找到了嗎你們是通過哪些方式獲得的呢（生答） 2． 師小結(jié)：同學(xué)們剛才談到了自己獲得信息的方式，很不錯(cuò)。（請(qǐng)同學(xué)們把書打開，翻到第六組課文。 小組內(nèi)討論： ?、佟』顒?dòng)建議中提出可以開展哪些活動(dòng) ?、凇≡诨顒?dòng)時(shí)，我們可以參考哪些資料怎樣去獲取這些資料 3．班上交流?！ ?．班上交流活動(dòng)計(jì)劃的寫法，師引導(dǎo)并明確其寫法。 2．師生共同評(píng)議?！ ?．師：剛才同學(xué)們給老師提了這么的好建議，我一定會(huì)把信息及時(shí)告訴他的。 現(xiàn)代：電報(bào)、電話?！ ?．讓學(xué)生體會(huì)多媒體電腦的強(qiáng)大功能?！ ?．生自由讀?！ 。ū热纾y行用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)在ATM機(jī)上存取款，郵局用網(wǎng)絡(luò)快速匯款，醫(yī)生利用網(wǎng)絡(luò)給在家中的病人看病，觀眾在家中通過網(wǎng)絡(luò)觀看演出） 三、總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)是多么神奇呀，它改變了我們的生活，滲透到了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 1．指導(dǎo)學(xué)生收集網(wǎng)吧危害的事實(shí)，閱讀短文《把握自己》，新《守則》、新《規(guī)范》并展開討論，提高孩子們的道德認(rèn)知。信息傳遞影響并改變著我們的生活，給我們帶來了快樂同時(shí)也有迷茫。 3．小組內(nèi)討論交流?！ ∪?、討論 ?。?）現(xiàn)代信息傳遞方式在造福于人類的同時(shí)，也會(huì)帶來負(fù)面影響。 2．同學(xué)們，大家都喜歡上網(wǎng)，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)本身是沒有錯(cuò)的，只是有些孩子在進(jìn)入網(wǎng)吧以后，由于自控能力比較差，常常沉迷在網(wǎng)吧虛擬的世界中不能自拔。特別是當(dāng)前不少網(wǎng)吧的惡性競爭，一些經(jīng)營者違規(guī)經(jīng)營，不遵守未成年人不能進(jìn)入等規(guī)定，造成一
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1