【正文】 的確如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比較多的時間帶讀單詞和句子。實習(xí)將近兩個月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間，學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠遠不如x老師。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。在我上第一堂課的時候，我就出現(xiàn)了這樣一個問題。一、教學(xué)工作教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在這兩個月的實習(xí)中，我不僅體會到作為一名實習(xí)老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當初作為一名中學(xué)生的種種心情。實習(xí)老師來到后，同學(xué)們都覺得很新鮮，也不害怕他。實習(xí)班級：初一（x）班。最新英語教師實習(xí)報告范文三篇2實習(xí)學(xué)校：xx市四中。⑦老師善于、樂于與學(xué)生交流，對學(xué)生進行情感教學(xué)。③要給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語、使用英語的環(huán)境。這不容樂觀，也不能說我們的英語教育很成功。④不喜歡老師，老師與學(xué)生交流的少。⑤英語是升入高等學(xué)校的考試學(xué)科，學(xué)好具有優(yōu)勢，有成就感。中國加入世貿(mào)，英語更顯重要。調(diào)查對象是我認課的x年制學(xué)校x年級學(xué)生。他們在英語課上總是眉頭緊鎖，滿臉疑惑。增加人格魅力，不斷提高自身的知識水平，不斷改善教學(xué)方法，朝著成為優(yōu)秀的老師的方向不斷努力，不斷前進。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育的活動。教師這一職業(yè)扮演著很多角色，“傳道者角色，授業(yè)解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母與朋友的角色，研究者的角色”。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機，通過實習(xí)發(fā)現(xiàn)自己成長了。少了青澀，多了無數(shù)的成熟。在這五周時間里，總覺得時光的腳步是那么地匆忙，讓我來不及記住每一個學(xué)生的笑臉，只是他們一聲聲“宋老師好！”時刻在耳邊回蕩，讓我在空閑的時間里不忘拿出來回味。上學(xué)期末，郭老師帶的班的英語整體水平明顯提高，這都是努力付出的結(jié)果??！當然，看到學(xué)生們的進步，這是對老師辛勤付出最好的回饋。在與家長溝通這個問題上，指導(dǎo)老師真的做得很好，80后的老師，在運用科技方面，比前輩們還是稍微先進些。在平時的與學(xué)生相處中，格外注意關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，在我要離開的時候?qū)W生們都戀戀不舍，估計這就是原因吧。課后，也不會忘了和孩子們交流，好學(xué)的孩子在下課后還會找老師背課文，這種孩子更應(yīng)該得到老師的肯定。作為老師當然要有自己的法寶了，在孩子們想說話的時候，讓他們大聲對著同桌復(fù)述課文，背誦Let’s chant!的部分這樣一來過了癮，又在這種過程中學(xué)到了東西。郭老師在管理上還真有法寶，尤其是在課堂管理上，讓我萬分欽佩，同時也讓我大開眼界。在這時候，老師當然不能閑著，一個個指導(dǎo)，直到班級的都收上來。讓我印象尤為深刻的是，老師真的很需要細心和耐心。跟英文字帖真的沒多大區(qū)別。實踐證明，這些方法真的很實用，學(xué)生在課堂中的優(yōu)秀表現(xiàn)讓我驚訝不已。而在活躍的課堂上用的是鼓勵教學(xué)法。后來上課，運用的基本上是五步教學(xué)法。雖算不上精品,但至少在上講臺前要有充足的準備。所幸的是，這所學(xué)校的孩子真的不是一般的基礎(chǔ)好，他們很多都是子弟，英語基礎(chǔ)都普遍很好，很多小學(xué)三四年級的學(xué)生英語甚至達到了初中水平。這對一堂課來說真的很重要。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。而對于學(xué)生的回答,老師給予的鼓勵也可以有很多種, 比如: Good!Excellent!Wonderful!Well done！等。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師學(xué)生也都能自行控制好 —時間。聽課，這是實習(xí)的必經(jīng)階段,聽課不但能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，而且能熟悉自己將要教學(xué)的班級。教學(xué)經(jīng)驗也很豐富, 人也很和藹可親。到處生機勃勃，充滿活力。這段終生難忘經(jīng)歷，讓我對我對于教師這一職業(yè)有了更深厚的理解，對于以后的工作的態(tài)度，都有著重大的影響，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身”。從郭老師身上學(xué)到了許多教學(xué)方法，也從自己的教學(xué)實踐中得到了許多經(jīng)驗。它剝奪你對前途的希望，割斷你和別人之間的友情，使你心胸日漸狹窄，對人生也越來越懷疑。羅蘭實習(xí)報告摘要：實習(xí)是一個終生難忘的經(jīng)歷，短短的五周時間，從進入輕工業(yè)學(xué)院附屬學(xué)校，聽課，備課，寫教案，上課到課后總結(jié)，深刻體會了當老師的不容易，也體會到了老師的價值感和成就感。同時，也意識到了自己身上的不足，在以后的學(xué)習(xí)過程中我會注意不斷借鑒與學(xué)習(xí)，改正不足之處，不斷提升自己。親身經(jīng)歷了，才知道其中的真諦。不愧是大學(xué)的附屬學(xué)校，感覺的確很不一樣。學(xué)校里的老師都高度評價她的英語課。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,學(xué)生們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,我基本上能去聽的課都去了, 為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程, 每個部分都有不同的上課手段和形式。與此同時，還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生, 適當?shù)刈屗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力，認真聽講。因此上課一定要設(shè)法讓學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了”。作為老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。所以在準備上，應(yīng)對這些高水平的孩子，自然要拿出自己的一套方法，不然他們還真會對你的課不感興趣。上課，小學(xué)生的課堂，可以充分看到小學(xué)生活潑，好動，淘氣的一面，有的時候會叫你哭笑不得！在這種情況下，對于一個實習(xí)生來說，要維持好課堂紀律并操縱整個課堂是很難的。在不是很活躍的班里上課時，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我盡量會把warmu！弄得很有意思。而且針對不同的年級，運用不同的方法帶動他們快樂地學(xué)習(xí)。課后，作為一個老師，在作業(yè)批改方面當然也要下功夫。不過，有些孩子真的很驕傲，經(jīng)常會很粗心地寫漏字母或單詞，還有標點符號。那么多班級，好幾百本作業(yè)本，老師都要認真批改。隨意地在學(xué)校食堂吃飯，中午午休的時間肯定是沒有了，這時候回到辦公室準備下午的課。她的課不失嚴肅，但也不缺少活潑。講故事和對話部分，讓孩子們有充分表現(xiàn)的機會，讓孩子們多發(fā)言，鍛煉他們說的能力，同時不時表揚他們。只要方法是正確的，成效當然很好，整個班級的學(xué)習(xí)氣氛都會變濃厚。真正體驗了才知道，在學(xué)生進步的時候，老師在背后默默付出了多少汗水。老師隨時都可以和家長們溝通，讓家長了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。實習(xí)老師，是個很特別的存在。實習(xí)讓我知道，作為老師需要激情也需要耐心。上臺不再臉紅了，變得更細致耐心了。不僅改掉了以前睡懶覺的習(xí)慣，變得更勤快更好學(xué)了?！笆陿淠?，百年樹人”要當好一個好老師，當然要在自己身上下功夫。在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加注意自己道德素質(zhì)的培養(yǎng)，做好模范作用。第二篇：最新英語教師實習(xí)報告最新英語教師實習(xí)報告范文三篇在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。盡管竭盡全力想學(xué)會，可是學(xué)習(xí)效果不佳。問卷內(nèi)容：（1）你們想學(xué)好英語嗎？（2）你們喜歡上英語課嗎？（3）你們喜歡或不喜歡的原因是什么？統(tǒng)計分析如下：想學(xué)好的占x%。②學(xué)習(xí)英語是時尚。不愿意學(xué)習(xí)英語的原因：①英語學(xué)的多，用的少，缺少語言環(huán)境。批評多，欣賞少。未來社會，英語是與世界交流的橋梁和紐帶，是交際的潤滑劑。④教師要學(xué)會欣賞學(xué)生，建立起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。針對這種現(xiàn)狀，我首先在創(chuàng)設(shè)情境方面下工夫，讓學(xué)生喜歡學(xué)英語。實習(xí)時間：20xx年x月x日至x月x日。實習(xí)內(nèi)容：初一英語教學(xué)，實習(xí)班主任。他也向朋友一樣和我們打成一片。作為一名實習(xí)老師，這兩個月讓我學(xué)會了很多東西，懂得了許多道理。在實習(xí)過程中，我上了x次新課，一共x節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。一堂課我都只是看著前面的學(xué)生，而完全忽略了后面學(xué)生的存在。第一堂課吸取教訓(xùn)后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學(xué)生回答問題，也經(jīng)常看看后面學(xué)生臉上的表情?？赡軐嵙?xí)前，我們的確太高估了學(xué)生的水平。原本以為這些時間已經(jīng)夠多了，可是課后學(xué)生也反映老師帶讀的還是很少。在整個教學(xué)實習(xí)中，還有一點我也是要多加鍛煉和提高的，那就是倒磁帶的問題。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責(zé)。于是第一周，先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。學(xué)生都認為老師是無所不能，什么都知道。我笑著回答，難道老師是機器人，什么都通啊。這種過程是很開心的！實習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。也是我正式第一次給小朋友上英語課。但是由于xx姐姐學(xué)校老師請教過。實踐加上與別人交流，特別是一些有經(jīng)驗的交流。中間競賽游戲過程中自己對于下一步該做些什么還不是非常的順，中途還會自己呆那想下一步該怎樣。周四的第二次試教最大的個人感受是上課上著上著自己覺得乏味，內(nèi)容的安排上又些混亂。但這樣的形式不利于在公開課上。在跟個別幼兒進行交流時還是要注意全體，例如在個別幼兒在回答你的提問時可以要求大家作小老師看看他說對了沒，這樣不會讓其他幼兒覺得沒事可做而注意力分散。例如在教授新單詞時可以由前一個單詞通過故事講述或者提問引導(dǎo)等方式引入到下一個單詞教授。此時教師應(yīng)該做出適當?shù)囊龑?dǎo)。初一（2）班主任蘇老師也非常關(guān)心我的實習(xí)工作，積極協(xié)助我做好班主任工作，盡責(zé)盡職的指導(dǎo)我的工作。我在英語教學(xué)方面的主要工作是以下幾方面：聽課聽課這一環(huán)節(jié)占據(jù)了我實習(xí)的大部分時間，也是很重要的一個環(huán)節(jié)。聽的課也是五花八門，整合起來正好是一個單元的授課全過程，包括單詞的學(xué)習(xí)，單元的導(dǎo)入，課文的講解，語法的分析，練習(xí)題和單元測試的講評。同時，也會反思老師為什么這樣做，如果換做是我我又會如何講課，會不會做得更好。正是在作業(yè)批改中體會到了作業(yè)的巨大作用，通過作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生當前學(xué)習(xí)中存在的問題。漸漸地發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了批改作業(yè)，批改作業(yè)的過程似乎是在跟學(xué)生進行心靈的交流，真是一種享受。講課經(jīng)過兩周的見習(xí)聽課，迎來了我的重頭戲，講課。在內(nèi)容安排上，授課形式上老師也完全尊重我的意愿。我仔細閱讀了教材和教師用書對教學(xué)大綱的要求，慢慢的形成了自己的思路，然后再一點一點以文字的形式呈現(xiàn)出來，一節(jié)課便初具模型了。備課后接下來便是實戰(zhàn)了，走上課堂，正式的給學(xué)生上課。第一節(jié)課后，整體感覺還行，沒有想象的那么緊張，整個授課過程也挺自然的。這節(jié)課給我最大的感受是，講臺下坐著的是等待知識澆灌的幼苗，而不是已經(jīng)枝繁葉茂的大樹。每節(jié)課課后都會收到老師的反饋，像講課聲音太小，練習(xí)目的不明確，課堂指令發(fā)送不到位等?！痹诮虒W(xué)理論上，老師還經(jīng)常強調(diào)要關(guān)注學(xué)生的能力，“我們所講的東西，要讓學(xué)生用力跳一跳就夠得著，不要太高，否則會挫傷學(xué)生的信心，而太低學(xué)生又會失去興趣。尤其是備課階段，挑燈夜戰(zhàn)是家常便飯。但蘇老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。（2）在班級日常管理方面我在班主任xx的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。對與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。但在實習(xí)中，我不能很好的做到關(guān)愛跟嚴肅結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。一開始實習(xí)的時候，總是擔(dān)心自己做錯事情，做每一件事總是再三考慮，小心翼翼，也有點束手束腳。如果她們一有臉色，就會想是不是自己做錯了什么事情。和學(xué)生相處也是有技巧的，我沒有魄力讓他們怕我，也會擔(dān)心自己壓不住他們。慢慢的，每次我走進教室，他們都能安靜下來，做自己的作業(yè)。他們會給我講學(xué)習(xí)上的困惑，也會講班級里的事情。所以我認為當老師不一定要讓學(xué)生怕自己，也可以用其他的很多方法來讓他們聽話。所以他性格比較孤僻，只會和與自己玩的好的幾個同學(xué)講話。一開始兩個星期，他什么都不說，只是低著頭。雖然要我問了他才會說，但我已經(jīng)感到很滿足了。只要用愛心與耐心去面對學(xué)生，也一定能得到學(xué)生的喜歡。“相聚愛益切，離別情更深”，當我適應(yīng)了這里，愛上這里的一切的時候卻是離別的時刻。其次，駕馭課堂能力有待提高，雖然上了八節(jié)課，但只有兩節(jié)課是在沒有指導(dǎo)老師聽課的情況下自己獨立上的，結(jié)果就是我控制不了課堂，無法把握學(xué)生的注意力。我實習(xí)的班在教室空間布局上采用小組式，全班分成六個小組，小組內(nèi)學(xué)生滿對面而坐，方便學(xué)生相互討論，也便于老師指導(dǎo)。班級工作分工明確，有條不紊的進行，班主任把握大局，監(jiān)督指導(dǎo)。沒有人會否認這樣一個事實：教師的愛心是成功教育的原動力。所以，我明確了自己的目標，將來就成為一位人民教師。加油加油，我一定在教育這條路上堅持走下去。四、實習(xí)心得時間流逝，我的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，最先，我抱著學(xué)習(xí)和鍛煉的精神來到這里，當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。備課、上課、改作業(yè)??日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律?！笔紫龋艺埌嘀魅谓o我 一份名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。認識一個人，首先要記住對方的名字。第二周便開始備課，為講課做準備。從第三周開始，我體驗了三節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我也該開始新的生活了。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準