【正文】 英語教學過程中也要注重對幼兒的道德品質(zhì)以及常規(guī)上的教育，例如我在跟幼兒進行拍卡片讀單詞的游戲中，幼兒使勁的拍打卡片。情景要串起來，要和邏輯。要讓幼兒真正理解單詞或句子的含義。但是對于這點我個人覺得個別操練是對于每個小朋友對于教學內(nèi)容的掌握上會很又幫助，同時又給予他們表現(xiàn)的機會，我讀的多，那么有利于他們對于語音的掌握?？赡艿脑蛞环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡姷鬃硬粔蛟鷮嵍怯捎谧约旱脑谡n程程序設計上的問題。對于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對于我第一次上，且她們班人本來就多，平時的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的。我真的發(fā)現(xiàn)一個老師要進步的快。雖然面試沒用到。周三第一次試教?？傊?，教學是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。他說老師你也有不知道的啊。雖然不再是實習班主任，可是我還是會經(jīng)常去教室和學生聊聊，早讀自習的時候幫他們解決問題。才實習一周，就深刻體會到班主任工作的艱難。實習之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎。二、班主任工作班主任是班級的主任老師。在這點上，我還是沒有做好。的確如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比較多的時間帶讀單詞和句子。實習將近兩個月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間，學生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠遠不如x老師。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。在我上第一堂課的時候，我就出現(xiàn)了這樣一個問題。一、教學工作教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在這兩個月的實習中，我不僅體會到作為一名實習老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當初作為一名中學生的種種心情。實習老師來到后，同學們都覺得很新鮮，也不害怕他。實習班級：初一（x）班。最新英語教師實習報告范文三篇2實習學校：xx市四中。⑦老師善于、樂于與學生交流，對學生進行情感教學。③要給學生創(chuàng)造學習英語、使用英語的環(huán)境。這不容樂觀，也不能說我們的英語教育很成功。④不喜歡老師，老師與學生交流的少。⑤英語是升入高等學校的考試學科，學好具有優(yōu)勢，有成就感。中國加入世貿(mào)，英語更顯重要。調(diào)查對象是我認課的x年制學校x年級學生。他們在英語課上總是眉頭緊鎖，滿臉疑惑。在那一瞬間，我很感激她，感激她的勇氣！接下 來，又陸續(xù)上去了幾個同學，他們都表現(xiàn)得很好！同時，一個個小手都舉得老高，爭先恐后地爭取這個機會。因此，要想上好一節(jié)課，就必須很嚴肅！起初，我并不把周老師的話當 真。試教的時候，剛上課那會兒，班里的學生都很迷糊，幾乎連提的問題都回答不上來。正式上課前，周老師讓我試講。起初，我有點傻眼，但真正開始寫的時候我 只是寫了部分重要的知識點和一些課堂用語到教案里去，就怕到自己展現(xiàn)講臺上上課的時候忘詞。板書的排版也不能天馬行空，而是要讓學生一看就明了……這些都是書 本上很難學到的東西。大學里所學的英語教學法課程，提及不少英語教學的教 學方法，不過，感覺大部分都是紙上談兵。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大 部分學生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。以往覺得“高高在上”的老師，突然間 成了身邊的“同事”，作為實習老師，又該以怎樣的態(tài)度去面對高中的學生？身份的轉(zhuǎn)變，是實習階段第一個要跨越的坎吧？正確認識自己的身份：帶教老師的學生，小學學生的老師。還記得第一次被班級里學生叫“老師好”的時候的那種錯愕。學校里的老師都說她的課講得很好。剛從學生轉(zhuǎn)入到老師這個環(huán)節(jié)一開始還真不適應，剛結束了自己的大學英語專業(yè)之旅，現(xiàn)在就已經(jīng)正式踏入社會，成為了學生口中的老師。雖然是剛入門，但是我非常熱愛英語，也非常熱愛教育事業(yè)，我相信我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。學校領導說，應該多向周老師請教。漸漸適應，然后自如反應，點頭示意。而自己的實習生涯也在這里拉開了序幕……這是實習的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習帶教老師的教學方法，也能熟悉自己將要教學的班級。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，老師學生也都能自行控制好時間。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有很多種，老師自己授課，可以讓學生回答問 題，可以結合練習加深印象。一周的聽課時間下來，作為實習生的我，感觸都很深，除了以上提到的這些，光是 “Sit down，please！”這一句，一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍，教學的內(nèi)容固然重要，學生與老師間基本的尊重，也是我們今后教學中需要注意的地方。對于那些細節(jié)部分，則在自己的本子上一一注明。剛開始還以為，就只有她一個人在教師來聽我的課。后來，不知是他們的求知欲望，還是那種活潑的氣息讓他們開始活躍起來！一個個把小手舉得老高說：“Let’sme try！”那一瞬間，對學生的積極勁兒很是感動！以前，我們在學校的時候同學們就互相演練上課的經(jīng)過。但是，當我的課上到一半出現(xiàn)周老師說的那種情況的時候，我就嚴肅起來，終于，一節(jié)課在大家的努力下終于結束了！那時候，覺得“嚴師出高徒”還是有它的 底蘊?。∩险n的經(jīng)過就像以前的老師一樣，大多是五步教學法。第二篇：最新英語教師實習報告最新英語教師實習報告范文三篇在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。盡管竭盡全力想學會，可是學習效果不佳。問卷內(nèi)容：（1）你們想學好英語嗎？（2）你們喜歡上英語課嗎？（3）你們喜歡或不喜歡的原因是什么？統(tǒng)計分析如下：想學好的占x%。②學習英語是時尚。不愿意學習英語的原因：①英語學的多，用的少，缺少語言環(huán)境。批評多，欣賞少。未來社會，英語是與世界交流的橋梁和紐帶，是交際的潤滑劑。④教師要學會欣賞學生，建立起學生學習英語的自信心。針對這種現(xiàn)狀，我首先在創(chuàng)設情境方面下工夫，讓學生喜歡學英語。實習時間：20xx年x月x日至x月x日。實習內(nèi)容：初一英語教學，實習班主任。他也向朋友一樣和我們打成一片。作為一名實習老師，這兩個月讓我學會了很多東西，懂得了許多道理。在實習過程中，我上了x次新課，一共x節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。一堂課我都只是看著前面的學生，而完全忽略了后面學生的存在。第一堂課吸取教訓后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學生回答問題，也經(jīng)?？纯春竺鎸W生臉上的表情?？赡軐嵙暻?，我們的確太高估了學生的水平。原本以為這些時間已經(jīng)夠多了，可是課后學生也反映老師帶讀的還是很少。在整個教學實習中，還有一點我也是要多加鍛煉和提高的，那就是倒磁帶的問題。班主任作為全面關心學生成長的主要教師、學生主要的精神關懷者、影響學生發(fā)展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責。于是第一周，先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的情況，經(jīng)常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。學生都認為老師是無所不能，什么都知道。我笑著回答，難道老師是機器人，什么都通啊。這種過程是很開心的！實習雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。也是我正式第一次給小朋友上英語課。但是由于xx姐姐學校老師請教過。實踐加上與別人交流，特別是一些有經(jīng)驗的交流。中間競賽游戲過程中自己對于下一步該做些什么還不是非常的順，中途還會自己呆那想下一步該怎樣。周四的第二次試教最大的個人感受是上課上著上著自己覺得乏味，內(nèi)容的安排上又些混亂。但這樣的形式不利于在公開課上。在跟個別幼兒進行交流時還是要注意全體，例如在個別幼兒在回答你的提問時可以要求大家作小老師看看他說對了沒，這樣不會讓其他幼兒覺得沒事可做而注意力分散。例如在教授新單詞時可以由前一個單詞通過故事講述或者提問引導等方式引入到下一個單詞教授。此時教師應該做出適當?shù)囊龑А３跻唬?）班主任蘇老師也非常關心我的實習工作，積極協(xié)助我做好班主任工作，盡責盡職的指導我的工作。我在英語教學方面的主要工作是以下幾方面：聽課聽課這一環(huán)節(jié)占據(jù)了我實習的大部分時間，也是很重要的一個環(huán)節(jié)。聽的課也是五花八門，整合起來正好是一個單元的授課全過程，包括單詞的學習，單元的導入，課文的講解，語法的分析，練習題和單元測試的講評。同時，也會反思老師為什么這樣做，如果換做是我我又會如何講課，會不會做得更好。正是在作業(yè)批改中體會到了作業(yè)的巨大作用，通過作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)學生當前學習中存在的問題。漸漸地發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了批改作業(yè)，批改作業(yè)的過程似乎是在跟學生進行心靈的交流，真是一種享受。講課經(jīng)過兩周的見習聽課，迎來了我的重頭戲，講課。在內(nèi)容安排上，授課形式上老師也完全尊重我的意愿。我仔細閱讀了教材和教師用書對教學大綱的要求，慢慢的形成了自己的思路，然后再一點一點以文字的形式呈現(xiàn)出來，一節(jié)課便初具模型了。備課后接下來便是實戰(zhàn)了，走上課堂，正式的給學生上課。第一節(jié)課后，整體感覺還行，沒有想象的那么緊張，整個授課過程也挺自然的。這節(jié)課給我最大的感受是，講臺下坐著的是等待知識澆灌的幼苗，而不是已經(jīng)枝繁葉茂的大樹。每節(jié)課課后都會收到老師的反饋，像講課聲音太小，練習目的不明確，課堂指令發(fā)送不到位等?！痹诮虒W理論上，老師還經(jīng)常強調(diào)要關注學生的能力，“我們所講的東西，要讓學生用力跳一跳就夠得著，不要太高，否則會挫傷學生的信心，而太低學生又會失去興趣。尤其是備課階段，挑燈夜戰(zhàn)是家常便飯。但蘇老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。（2）在班級日常管理方面我在班主任xx的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。一開始，我就在學生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。但在實習中，我不能很好的做到關愛跟嚴肅結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。一開始實習的時候，總是擔心自己做錯事情，做每一件事總是再三考慮，小心翼翼，也有點束手束腳。如果她們一有臉色，就會想是不是自己做錯了什么事情。和學生相處也是有技巧的，我沒有魄力讓他們怕我，也會擔心自己壓不住他們。慢慢的，每次我走進教室，他們都能安靜下來，做自己的作業(yè)。他們會給我講學習上的困惑，也會講班級里的事情。所以我認為當老師不一定要讓學生怕自己，也可以用其他的很多方法來讓他們聽話。所以他性格比較孤僻，只會和與自己玩的好的幾個同學講話。一開始兩個星期，他什么都不說，只是低著頭。雖然要我問了他才會說，但我已經(jīng)感到很滿足了。只要用愛心與耐心去面對學生，也一定能得到學生的喜歡。“相聚愛益切，離別情更深”，當我適應了這里，愛上這里的一切的時候卻是離別的時刻。其次，駕馭課堂能力有待提高，雖然上了八節(jié)課，但只有兩節(jié)課是在沒有指導老師聽課的情況下自己獨立上的，結果就是我控制不了課堂，無法把握學生的注意力。我實習的班在教室空間布局上采用小組式，全班分成六個小組，小組內(nèi)學生滿對面而坐，方便學生相互討論，也便于老師指導。班級工作分工明確，有條不紊的進行，班主任把握大局，監(jiān)督指導。沒有人會否認這樣一個事實：教師的愛心是成功教育的原動力。所以，我明確了自己的目標，將來就成為一位人民教師。加油加油，我一定在教育這條路上堅持走下去。四、實習心得時間流逝，我的實習已經(jīng)結束，最先，我抱著學習和鍛煉的精神來到這里，當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。備課、上課、改作業(yè)??日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律?！笔紫龋艺埌嘀魅谓o我 一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。認識一個人，首先要記住對方的名字。第二周便開始備課，為講課做準備。從第三周開始，我體驗了三節(jié)正規(guī)的英語教學課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我也該開始新的生活了。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。批改作業(yè)五次。組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次。另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。比如說我和我們班上一位同學談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。英語教師實習報告2時間飛逝，一晃，一個多月的實習生活已經(jīng)接近尾聲了。以下是我的教學情況。踩地雷游戲，老師指著一個單詞讀，讀對了，學生就跟著讀，若讀錯的，學生就不能出聲，若跟讀了，就是踩到地雷了，踩到了就是輸了等等一切游戲)，在游戲中讓他們學英語。這是學生學英語最重要的一點，一定要多開口說英語。就是一個班級都會有優(yōu)秀的學生，也會有比較差的學生。這也是我上課的一種形式。一堂準備充分的課，會令學生