【總結(jié)】是由皮埃爾·德·顧拜旦先生于1913年構(gòu)思設(shè)計(jì)的,是由《奧林匹克憲章》確定的,也被稱為奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志,它是世界范圍內(nèi)最為人們廣泛認(rèn)知的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志。它由5個(gè)奧林匹克環(huán)套接組成,由藍(lán)、黃、黑、綠、紅5種顏色。環(huán)從左到右互相套接,上面是藍(lán)、黑、紅環(huán),下面是是黃、綠環(huán)。整個(gè)造形為一個(gè)底部小的規(guī)則梯形。五個(gè)不同顏色的圓環(huán)代表了參
2025-12-03 19:52
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)激流勇進(jìn)旋轉(zhuǎn)木馬海盜船太空飛碟急速倒駛飛車刺激
2025-12-02 11:15
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)一個(gè)單獨(dú)紋樣向兩方連續(xù)(重復(fù))出現(xiàn)就形成了花邊,也叫二方連續(xù)。一個(gè)單獨(dú)紋樣向四周連續(xù)(重復(fù))出現(xiàn)就形成了花布,也叫四方連續(xù)。選用自己喜歡的畫筆和顏色,通過(guò)想象與構(gòu)思,利用工具箱中的各種工具設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)有趣的圖形(單獨(dú)紋樣),然后進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)等操作,制作出獨(dú)有情趣的花
2025-12-02 14:01
【總結(jié)】哪些是相同的課堂類型:設(shè)計(jì)應(yīng)用造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):、剪貼或拓印等形式來(lái)表現(xiàn)相同與不同的圖形。。教學(xué)重、難點(diǎn):。、剪貼或拓印等形式,表現(xiàn)相同與不相同的圖形。教具學(xué)具:手工工具、繪畫工具。教學(xué)過(guò)程:一、引導(dǎo)階段:今天咱們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲:比眼力。這
2025-12-04 10:52
【總結(jié)】第一篇:四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)登山游戲1教案人教新課標(biāo)版 登山游戲 教學(xué)目標(biāo): 以個(gè)人或小組的方式,畫一幅登山游戲線路圖,再制作棋子,大家一起玩一玩。教學(xué)重點(diǎn): 用線和形的組合,在紙上畫棋譜。教學(xué)難點(diǎn)...
2025-10-08 01:54
【總結(jié)】無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的假如我是四年級(jí)作文300字5篇,供大家參考借鑒,希望可...
2025-11-01 03:26
【總結(jié)】第一篇:四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)夢(mèng)幻之國(guó)3教案人教新課標(biāo)版 夢(mèng)幻之國(guó) 教學(xué)目的: 。,培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。。。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn): 材料的合理與巧妙應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備: ...
2025-11-05 18:19
【總結(jié)】畫嗅覺(jué)教材分析:本課通過(guò)“聞一聞”、“說(shuō)一說(shuō)”、“畫一畫”、“評(píng)一評(píng)”這五個(gè)環(huán)節(jié),使學(xué)生充分感受食物的各種味道,并將味道與色彩、色塊等聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生能夠用美術(shù)造型語(yǔ)言來(lái)表達(dá)各種味道。在這一課的教學(xué)中打破原始的以說(shuō)為主的模式,更多的是讓學(xué)生親自體驗(yàn),感受嗅覺(jué),活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情。其次,要拓寬學(xué)生的思維,讓學(xué)生不能只局限在對(duì)食物味
2025-12-04 00:21
【總結(jié)】紙帶穿編教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)本課學(xué)習(xí),了解紙藝穿編的規(guī)律,運(yùn)用常見的穿編方法,設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的生活、裝飾用品;2.在學(xué)習(xí)中體會(huì)穿編工藝制作的實(shí)用及裝飾功能,感受紙藝穿編的樂(lè)趣,培養(yǎng)看圖動(dòng)手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作能力。教學(xué)重點(diǎn):用紙帶穿編的方法制作簡(jiǎn)單的生活用品(小方籃)及紙帶穿編工藝的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn):紙帶穿編方法及小方籃的制作。
2025-12-04 20:07
【總結(jié)】四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案課題:色彩的冷與暖課時(shí):1課時(shí)課堂類型:造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):,給學(xué)生一把打開色彩知識(shí)大門的鑰匙,使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩冷暖對(duì)比中的美感,培養(yǎng)色彩美感意識(shí),提高學(xué)畫色彩畫的興趣。、色彩冷暖配置的知識(shí)上,有目的地正確地表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺(jué)。教學(xué)重難點(diǎn):,并會(huì)運(yùn)用色彩冷暖對(duì)比的知識(shí)。
【總結(jié)】精美的郵票教學(xué)目標(biāo):,郵票的組成部分以及它在生活中的應(yīng)用。。、了解以及創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集郵的興趣。教學(xué)重點(diǎn):了解郵票的發(fā)展歷史,郵票的組成部分以及它在生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)一枚或一套郵票。教學(xué)準(zhǔn)備:、以及相關(guān)資料。、分類各種類型的郵票,特別是對(duì)郵票圖案的歸類以及整理。、剪刀、記號(hào)筆、水彩筆、油畫
【總結(jié)】星座的聯(lián)想教材分析:本課通過(guò)教學(xué),學(xué)生知道不同星座相應(yīng)的圖形所代表的含義,并且初步學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的圖形想象設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的星座,教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)::通過(guò)欣賞、觀察、討論,感受太空的奧妙,了解星座形成的有關(guān)知識(shí)和命名規(guī)則。認(rèn)識(shí)自己的星座圖。:通過(guò)欣賞、感受、體驗(yàn)不同星座的圖片,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
2025-12-04 10:53
【總結(jié)】牧童教學(xué)內(nèi)容:分聲部學(xué)唱歌曲《牧童》教學(xué)目標(biāo):,表達(dá)熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然的感情?!赌镣返吐暡啃伞?,通過(guò)學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式,正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏,培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。感受切分節(jié)奏,并能把這種節(jié)奏所表達(dá)的快樂(lè)情緒用歌聲表達(dá)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn):用統(tǒng)一、整齊的聲音有表情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):
2025-12-02 14:27
【總結(jié)】線條的動(dòng)與靜教學(xué)目標(biāo):知道曲線與直線分別能夠表示動(dòng)與靜的感覺(jué);利用直線或曲線完成一幅主題創(chuàng)作;豐富作品表現(xiàn)力。線條的動(dòng)與靜教學(xué)重點(diǎn):感受、理解線條曲直所表現(xiàn)出的動(dòng)與靜。教學(xué)難點(diǎn):在理解的基礎(chǔ)上大膽表現(xiàn)。教學(xué)時(shí)間:共1~2課時(shí)線條的動(dòng)與靜教學(xué)準(zhǔn)備:范畫、欣賞圖片(建筑物、馬路、等具有挺拔
2025-12-04 00:24
【總結(jié)】快樂(lè)的回憶教材分析吹塑紙板畫屬于造型,表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,創(chuàng)作意識(shí)自由和藝術(shù)形式的自然是版畫極具誘惑力,對(duì)學(xué)生手腦創(chuàng)造能力的培養(yǎng)大有好處。版畫的創(chuàng)造比其他繪畫過(guò)程要復(fù)雜一些,他的每一道工序?qū)W(xué)生來(lái)講都是非常新鮮有趣的。本課通過(guò)讓學(xué)生欣賞版畫范例,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,了解吹塑紙版畫的基本制作步驟、方法和一些特殊的表現(xiàn)技法。通過(guò)不同表現(xiàn)形式的對(duì)比,讓學(xué)生感受不同表現(xiàn)技法產(chǎn)