【總結(jié)】?重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文優(yōu)美的詞語(yǔ)、描寫(xiě)性的語(yǔ)句和擬人手法的運(yùn)用。、生動(dòng)的語(yǔ)言把抽象、枯燥的事物變得形象、具體的寫(xiě)法；，從而明確什么是物候?qū)W以及相關(guān)的知識(shí)；——物候?qū)W的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手搞物候觀測(cè)。?難點(diǎn)：正確理解決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素。
2024-11-06 23:14
【總結(jié)】大自然的語(yǔ)言作者簡(jiǎn)介竺可楨，氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。中國(guó)近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。在臺(tái)風(fēng)、季風(fēng)、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開(kāi)拓性的研究。主編了《中國(guó)自然區(qū)劃》、《中國(guó)自然地理》等叢書(shū)，是我國(guó)地理學(xué)和氣象學(xué)界的一代宗師。詞語(yǔ)積累次第翩然簌簌銷(xiāo)聲匿跡
2024-12-13 12:18
【總結(jié)】這些自然現(xiàn)象都是大自然的語(yǔ)言大自然的語(yǔ)言竺可楨教學(xué)目標(biāo)：?1、掌握“讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)”中的詞語(yǔ)；?2、理解什么是物候?qū)W及研究物候?qū)W的意義；?3、品味文章準(zhǔn)確嚴(yán)密而又生動(dòng)形象的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確判斷文章的說(shuō)明方法，理清文章的說(shuō)明順序
2024-11-21 01:02
【總結(jié)】大自然的語(yǔ)言預(yù)習(xí)閱讀1感知延伸閱讀2作者一段雷電蝴蝶天牛冬天秋天夏天春天學(xué)習(xí)目標(biāo)?作者及作品體裁；?掌握基本的生字詞；?感知課文內(nèi)容，整體把握文意；?劃分層次，理清文章說(shuō)明順序。
2024-11-23 12:59
【總結(jié)】次第開(kāi)放草長(zhǎng)鶯飛百花盛開(kāi)秋葉簌簌北雁南飛大自然的語(yǔ)言竺可楨竺可楨（１８９０－１９７４浙江上虞人，氣象學(xué)家、地理學(xué)家。他在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國(guó)現(xiàn)代物候?qū)W的每一份成就都是和他
2024-11-03 19:37
【總結(jié)】大自然的語(yǔ)言竺可楨竺可楨浙江上虞人，氣象學(xué)家、地理學(xué)家。他在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國(guó)現(xiàn)代物候?qū)W的每一份成就都是和他的辛勤工作分不開(kāi)的。詞語(yǔ)解釋原指不公開(kāi)的說(shuō)話,不公開(kāi)露面,這里指昆蟲(chóng)都無(wú)聲無(wú)息,無(wú)影無(wú)蹤。
【總結(jié)】大自然的語(yǔ)言一、導(dǎo)入由大自然的各種景象，判斷季節(jié)二、預(yù)習(xí)完成讀書(shū)卡片一三、語(yǔ)言的生動(dòng)性本文說(shuō)明語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美、形象（1—2)四、說(shuō)明的條理性（一）本文四個(gè)部分第一部分（1—3）說(shuō)明什么是物候、物候?qū)W及其研究對(duì)象。第
2024-11-03 19:38
【總結(jié)】語(yǔ)言是人類(lèi)所特有的用來(lái)表達(dá)思想、交流思想的工具，是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象。大自然的語(yǔ)言竺可楨立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在
【總結(jié)】大自然的語(yǔ)言竺可楨竺可楨浙江上虞人，氣象學(xué)家、地理學(xué)家。他在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國(guó)現(xiàn)代物候?qū)W的每一份成就都是和他的辛勤工作分不開(kāi)的。1、什么是物候？什么是物候?qū)W？2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？
【總結(jié)】整理制作：云龍中學(xué)要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張，大自然有很多天然的指南針，會(huì)告訴你準(zhǔn)確的方向。太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向：中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹(shù)影正指著北方北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖
2025-01-19 09:32
【總結(jié)】《大自然的語(yǔ)言》課件授課人:崔愛(ài)萍春柳夏荷秋楓冬梅言竺可楨學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：品味本文簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，生動(dòng)，科學(xué)的語(yǔ)言．了解物候的相關(guān)知識(shí)．過(guò)程與方法目標(biāo)：掌握說(shuō)明文的幾種說(shuō)明方法和本文的說(shuō)明順序．情感與價(jià)值目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)
【總結(jié)】大自然的語(yǔ)言江源中學(xué)-竺可楨夏天冬天秋天春天竺可楨：是我國(guó)現(xiàn)代卓越的氣象學(xué)家和地理學(xué)家。他帶頭撰寫(xiě)物候?qū)Ｖ?，普及物候知識(shí)。他的《物候?qū)W》、《中國(guó)五千年來(lái)氣候變遷的初步研究》等論文經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)到今天，仍然走在學(xué)術(shù)界的前面,為我國(guó)物候?qū)W增添了光彩。作者簡(jiǎn)介：辨別
【總結(jié)】第一篇：大自然的語(yǔ)言（推薦） 16大自然的語(yǔ)言 【教師寄語(yǔ)】梭洛說(shuō)過(guò):“心靈與自然相結(jié)合才能產(chǎn)生智慧,才能產(chǎn)生想象力?！? 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理清課文的說(shuō)明順序，體會(huì)說(shuō)明的條理性，訓(xùn)練學(xué)生快速篩...
2024-10-13 11:06
【總結(jié)】 《大自然的語(yǔ)言》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)提取信息，準(zhǔn)確概括內(nèi)容。 2、品析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確生動(dòng)。 3、理清說(shuō)明順序，把握說(shuō)明方法。 4、發(fā)現(xiàn)并欣賞大自然中的物候現(xiàn)象，提高科學(xué)思維能力。 ...
2025-04-01 22:35
【總結(jié)】第一篇：大自然的語(yǔ)言[定稿] 《大自然的語(yǔ)言》 教學(xué)反思 一、結(jié)合訓(xùn)練重點(diǎn)：語(yǔ)文教材中，“訓(xùn)練重點(diǎn)”往往提得很精簡(jiǎn)，在實(shí)際課堂教學(xué)中，須在老師充分備課的前提下，才能把訓(xùn)練重點(diǎn)在教學(xué)中落實(shí)下來(lái)。 ...
2024-10-13 10:49
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