教科版五年級下冊科學教案擺的研究1-wenkub
2022-12-23 22:28:34 本頁面
【正文】 我們的發(fā)現(xiàn)： 讀記錄表，看看記錄表要求我們什么？ ，開始實驗。 、擺錘大小兩個因素，分別展開討論： 改變擺錘重量的實驗：為了使我們的實驗更合理、準確，你們認為要改變什么條件？怎么改變？（鉤碼怎么變？怎么掛鉤碼？） 哪些條件需要保持不變？ 改變 擺繩長度的實驗：為了使我們的實驗更合理、準確，你們認為要改變什么條件？怎么改變？（繩子的長短怎么量？什么時候量？） 哪些條件需要保持不變？ ：實驗中幾點注意事項： 1)小組內(nèi)分工明確； 2)放開擺錘時，不要用力，自然松手； 3)在實驗中要精確的測量，每個實驗要重復做三次； 4)做好實驗記錄；
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