滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)天窗3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小小的天窗是孩子們唯一的慰藉。------自讀課文4至7自然段，想一想這部分內(nèi)容圍繞哪句話寫(xiě)？

2025-12-02 08:42

人生開(kāi)關(guān)滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】39人生的開(kāi)關(guān)人生的道路上有很多開(kāi)關(guān)，輕輕一按，便把人帶進(jìn)光明或黑暗兩種境界?！拔摇毙r(shí)候家里窮，急需掙錢(qián)上大學(xué)，張叔安排“我”為礦上收的柴過(guò)磅計(jì)數(shù)。大毛的蠱惑我進(jìn)行虛報(bào)冒領(lǐng)，在娘的提醒下，“我”沒(méi)有理會(huì)，攢夠了上大學(xué)的錢(qián)，從而走上了一條順暢的人生之路。多年后與張叔重提舊事，知道他當(dāng)年曾經(jīng)抽驗(yàn)，“我”領(lǐng)悟到人

2025-12-02 07:32

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)登泰山觀日出1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】登泰山觀日出滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)整體感知課文、理清課文脈絡(luò)。作者按時(shí)間、地點(diǎn)的變化寫(xiě)出自己的所、所。文中表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)是：、、；表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的詞語(yǔ)有：、、、。?，把課文分成兩個(gè)部分。

2025-12-02 08:42

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)找到“神奇子彈”的人1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)值得探究的問(wèn)題:“神奇子彈”的人是誰(shuí)？2.“神奇子彈”是指什么？“神奇子彈”？？歐立希小時(shí)候，社會(huì)上各種傳染病_________，傳染病的病菌在人體內(nèi)____________，面對(duì)這些__________的殺人小兇手，醫(yī)學(xué)界都____________，而歐立希則堅(jiān)決

2025-12-03 22:03

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)母親的謊言3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。（高爾基）母愛(ài)是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）世界上有一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。┐饶傅母觳彩谴葠?ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？

2025-12-02 08:42

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)童年的發(fā)現(xiàn)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】(俄)費(fèi)奧多羅夫1．學(xué)會(huì)本課的生字詞。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子的意思，領(lǐng)悟作者童年時(shí)求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。胚澄賦豈絞汁窘

2025-12-02 08:41

科林的圣誕蠟燭滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】科林的圣誕蠟燭圣誕前夜，媽媽讓科林___，可是科林___，當(dāng)他問(wèn)清燈塔看守人可以用____點(diǎn)亮燈塔之后。便回家拿了水桶，_____地收集煤油，終于____。?1在圣誕前夜，媽媽為什么要科林點(diǎn)一根蠟燭，什么原因使科林沒(méi)有點(diǎn)燃媽媽讓他點(diǎn)的蠟燭？?2理解課題中的“圣誕蠟燭”指的是什么，科林是怎樣點(diǎn)燃他的圣誕蠟燭的？

2025-12-02 06:41

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)荷蘭的花2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】荷蘭的花8荷蘭的花在茫?；êＶ校商m人對(duì)最癡迷。荷蘭人不僅愛(ài)花，而且對(duì)土地有著，的感情，因?yàn)檫@土地是荷蘭人用換來(lái)的。流連荷蘭，你會(huì)覺(jué)得是這雙神奇的手所創(chuàng)造的美。荷蘭人的生活離不開(kāi)，他們用鮮花

2025-12-03 22:03

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)童年的發(fā)現(xiàn)4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】童年的發(fā)現(xiàn)童年的發(fā)現(xiàn)初讀課文，說(shuō)說(shuō)我童年發(fā)現(xiàn)了什么。童年的發(fā)現(xiàn)再讀課文，邊讀邊畫(huà)：我是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案的？將找到的句子讀一讀，并談自己的體會(huì)。1、“我”是在做夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也具有“飛行”的天賦，于是便產(chǎn)生了好奇，想解決這個(gè)奇妙的問(wèn)題。2、

2025-12-03 22:03

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)生命的藥方2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生命的藥方滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?你不能掌握生命的長(zhǎng)度，但能夠掌握它的寬度、深度和高度。?生命的意義在于付出,在于給予,而不在于接受,也不在于索取。?生命的意義在于活得充實(shí),而不在于活得長(zhǎng)久。?什么是生命？它并不是像冷酷的理智和肉眼所見(jiàn)到的那個(gè)模樣，而是幻想中的那個(gè)模樣。生命的節(jié)奏是愛(ài)！?所謂友誼，就是一顆心在兩個(gè)身

2025-12-03 22:03

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)母親的謊言2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)自讀要求：？？（用括號(hào)找出）一位母親參加了兒子，（）、（）、（）時(shí)的三次家長(zhǎng)會(huì)，每一次會(huì)后，她都（）。兒子（），最終（）。

2025-12-03 22:03

人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)景陽(yáng)岡1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】景陽(yáng)岡選自《水滸傳》第二十三回?人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五組武松綽號(hào)“行者”，因?yàn)榕判械诙?，又名武二，山東清河縣人，武松從小父母雙亡，由兄長(zhǎng)武大郎撫養(yǎng)長(zhǎng)大。武松投奔二龍山后成為該支“義軍”的三位主要頭領(lǐng)之一，后三山打青州時(shí)歸依梁山。生平事跡不詳，一般認(rèn)為是元末明初人

2025-12-02 07:10

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)半截蠟燭3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】半截蠟燭滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)生字燭諾熄遭厄盯琳梯?蠟燭強(qiáng)盜秘密厄運(yùn)點(diǎn)燃?絕妙微弱絕密鎮(zhèn)定熄滅?說(shuō)說(shuō)伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的？我能回答

2025-12-03 22:03

關(guān)羽刮骨療毒滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】關(guān)羽曾經(jīng)被敵人的亂箭射中，那只箭穿透了他的左臂，后來(lái)傷口雖然痊愈了，但每到陰雨天，骨頭常常疼痛。醫(yī)生說(shuō)：“那只箭的箭頭有毒，毒已侵入骨頭，應(yīng)當(dāng)剖開(kāi)手臂深入到骨頭，把骨上的毒刮去，這樣，以后這里的病患就除掉了?！标P(guān)羽就伸出手臂叫醫(yī)生用刀破開(kāi)。當(dāng)時(shí)，關(guān)羽正好和各位將領(lǐng)一起圍坐著喝酒吃飯，手臂上的血不斷流出來(lái)，流到下面的盤(pán)子里，盤(pán)子里的血都溢出來(lái)了。關(guān)羽

2025-12-02 06:21

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)慈母情深6-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)梁曉聲，當(dāng)代作家。1979年開(kāi)始發(fā)表作品，梁曉聲的創(chuàng)作以小說(shuō)為主，現(xiàn)已創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)六部.其作品大多被香港、臺(tái)灣出版，并譯為英、日、法、俄等國(guó)文字。著有短篇小說(shuō)集《天若有情》《白樺樹(shù)皮燈罩》《死神》，中篇小說(shuō)集《人間煙火》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《一個(gè)紅衛(wèi)兵的自白》《從復(fù)旦到北影》《雪城》等

2025-12-02 08:42

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)敘利亞的賣(mài)水人1(完整版)

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)敘利亞的賣(mài)水人1(更新版)

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)敘利亞的賣(mài)水人1(專(zhuān)業(yè)版)

滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)敘利亞的賣(mài)水人1(留存版)