【正文】 天生的追捕本領(lǐng)，小鳥、老鷹能在天空自由地飛翔，老虎、大象足以稱王稱霸??我呢？飛不能飛，跑不能跑，跳不能跳，一輩子只能慢騰騰地爬來爬去，連螞蟻的力氣都比我大，我天生就注定是弱小的。它高興地這兒走走，那兒瞧瞧，認(rèn)識(shí)了許多新朋友。許多時(shí)候，我們把自己的生活目標(biāo)鎖定在風(fēng)平浪靜的“萊茵河畔”或“多瑙河畔”，然而，那里卻建不成能將自己營(yíng)造為“萬噸巨輪”的“船塢”。沒有深水的地方是造不出大船的！”的確，在我參觀的著名的萊茵河、多瑙河流域的中歐國(guó)家，盡管波蘭、斯洛伐克、匈牙利等國(guó)都掌握了先進(jìn)的造船技術(shù)，然而卻難以造出傲視全球的巨輪。”我對(duì)他說原來你被賽車公司淘汰了，朋友嚴(yán)肅地對(duì)我說：“其實(shí)不是被賽車公司淘汰了，而是被自己淘汰。而我的朋友因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)了，當(dāng)他到達(dá)目的地時(shí)對(duì)手早已經(jīng)到達(dá)。決賽分兩步驟，第一步是做上任第一天的工作安排。這個(gè)道理，就好比彈鋼琴，你只有通過千千萬萬次的練習(xí)，技藝才能達(dá)到爐火純青的境界。凡是有著強(qiáng)有力的中心意志，一定是個(gè)積極的、有建設(shè)與創(chuàng)造本領(lǐng)的人?！舅夭恼稀竣偃绻屗l(fā)出飽和蒸氣的力，必先把水燒到攝氏二百十二度的溫度。小作者采用設(shè)置分論點(diǎn)的方法，將“獨(dú)孤求敗”的精神內(nèi)涵詮釋得淋漓盡致；二、事例豐厚。否則有可能走向發(fā)面。著名的美籍華人張士柏，在小時(shí)侯練習(xí)跳水時(shí)摔成了高位截癱，但是它沒有因此而悲觀絕望，它用頑強(qiáng)的毅力同一個(gè)企圖自暴自棄的自我做斗爭(zhēng)。試想，如果劉翔僅僅滿足于進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)前八，他會(huì)如此驚人嗎？不會(huì)！正是因?yàn)閯⑾栌小盀樽鎳?guó)爭(zhēng)氣，讓世界震驚”的偉大追求，他才產(chǎn)生了巨大的動(dòng)力，憑借著頑強(qiáng)拼搏的精神，他終于如愿以償。【佳作示例】就要做“獨(dú)孤求敗”“風(fēng)清揚(yáng)”，《笑傲江湖》中“劍客”，一個(gè)偉大的追求者，一個(gè)獨(dú)孤求敗式的人物！?！蔼?dú)孤求敗”是一種理想與追求的象征，一種敢于向別人也敢于向自己“亮劍”的斗志，是一個(gè)偉大的追求者。“陽光”“青春”“功業(yè)”“詩(shī)意”“追求”永遠(yuǎn)是奮進(jìn)途中基準(zhǔn)號(hào)?！静骂}理由】馬斯洛曾將人的需求按照低級(jí)到高級(jí)分為“生理需求、安全需求、社會(huì)需求（歸屬與愛的情感需求）、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求”五個(gè)層次。謝老師給我看一幅風(fēng)景畫，那上面畫了許許多多幾乎一般高的楊樹，在畫面的左上角，有一棵參天挺拔的楊樹特別醒目，雖然只畫了不足一半，但它那超凡脫俗的壯美卻是顯而易見。有的當(dāng)面陰陽怪氣地冷嘲熱諷，有的私下里散布我的種種子虛烏有，讓我煩惱而又無奈。第一篇：高考優(yōu)秀作文 (126)專題2008年高考作文預(yù)測(cè)：做最醒目的那一棵樹學(xué)科：語文 版本：全國(guó)通用 預(yù)測(cè)老師：安學(xué)軍【作文猜想】閱讀下面一則材料，按照要求作文做最醒目的那一棵樹師大畢業(yè)，我被分到一個(gè)林區(qū)小鎮(zhèn)的中學(xué)當(dāng)老師。以前只在文學(xué)作品中看到過小知識(shí)分子的窮酸氣和小肚雞腸，這回我算是真的領(lǐng)教了。“小伙子，這回你該明白，‘出類拔萃’這個(gè)成語的含意了吧？嫉妒，是人之常情，但我們嫉妒的往往是略微比自己強(qiáng)的人，你見到誰嫉妒那些成就非凡的偉人？人們對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的人只有敬佩。馬斯洛將“杰出人物”稱為“自我實(shí)現(xiàn)”的人。【寫作指津】材料中的故事，倒使我想起了《笑傲江湖》，就像看到了“風(fēng)清揚(yáng)”，一個(gè)笑傲江湖的“獨(dú)孤求敗”，一個(gè)神龍見首不見尾的“劍客”，一個(gè)孤傲但是卻沒有對(duì)手的寂寞“劍客”。人人都想看天高云淡，那彩霞滿天是為誰綻開。愛默生曾經(jīng)說過：向著特定目標(biāo)前進(jìn)的人，全世界都給他讓路！是的，朝著自己偉大的方向勇敢地前行，你定能到達(dá)光輝的頂峰！風(fēng)清揚(yáng)做到了，雖然有點(diǎn)孤獨(dú)與蒼涼，但他站在了“劍學(xué)”的頂峰。不僅劉翔，哪一個(gè)成功人士不是如此呢？鄧小平抱著“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”讓中國(guó)人民富了起來；馬丁?路德?金追求“人人平等”，終于靠著自己解放了黑人奴隸??他們都有偉大的目標(biāo)，都有一種獨(dú)孤求敗的精神，因而促使他們一步一步通向成功。23歲時(shí)，它考入了斯坦福，隨后又獲得了經(jīng)濟(jì)學(xué)博士的學(xué)位，憑借著對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來的美好追求，張士柏用奮斗詮釋生命的價(jià)值，令世界震驚。如電腦“黑客”的技藝可謂精湛，卻被人們唾棄，因?yàn)樗麄儧]有偉大的追求；勇敢的小魚翻山越嶺卻終究免不了走向死亡，因?yàn)樗鼪]有正確的目標(biāo)，狂想者兩手空空，因?yàn)樗鄙賯ゴ蟮木??所以，獨(dú)孤求敗是有條件的，那就是必須與人類的前進(jìn)方向相一致。考場(chǎng)議論文最常見的毛病是語言干癟，言之無物。二百度不成，二百十度也不能辦到。每個(gè)人都會(huì)向往一件事，希冀一件事，但真能做事、成事的，卻只有那些懷著中心意志或意志堅(jiān)強(qiáng)的人。這個(gè)道理又好比燒開水，99℃離100℃雖然只差1℃，但是不到100℃，水是不會(huì)沸騰的。我的朋友在國(guó)內(nèi)曾在某行政單位做地管理工作，朋友以他的完美的思維和東方人的謙虛贏得了贊美，結(jié)果他和另一年輕的選手勝出。他被公司淘汰。“我仔細(xì)地想了一下，是這樣。即使是德國(guó)這般堪稱一流的經(jīng)濟(jì)大國(guó)，除了入海口漢堡市建有較為發(fā)達(dá)的造船工業(yè)基地外，其境內(nèi)萊茵河、威悉河、易北河與多瑙河兩岸，都鮮有大型船塢。安逸讓人脆軟，不經(jīng)風(fēng)浪便難以練就強(qiáng)勁的筋骨。但沒兩天，它就坐在樹下嚎啕大哭。怎么生存??？世道多不公平?。　鄙系勐犃?，語重心長(zhǎng)地對(duì)蜘蛛說：“孩子，你錯(cuò)了。只要隨便找到幾個(gè)支點(diǎn)，它就可以巧妙地織成一張網(wǎng)。還有，由于它樣子長(zhǎng)得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用擔(dān)心像其他動(dòng)物那樣時(shí)時(shí)面臨危險(xiǎn)。挖掘自己的潛力，每個(gè)人都有著別人無法比擬的長(zhǎng)處。其實(shí)，你們?nèi)际鞘≌?！你們以有過比爾?蓋茨這種優(yōu)等學(xué)生為榮，但比爾?蓋茨卻并不以在哈佛讀過書為榮。莎士比亞說過：“虛榮是一種無聊的騙人的東西。老人一頭白發(fā)，精瘦。那面香，便從小門中涌出，漫到每家的窗臺(tái)。人多時(shí)，就由老人來協(xié)調(diào)。迎來求學(xué)的一天。熟客們會(huì)發(fā)現(xiàn)，父子倆的面頗為不同。有人說：“小伙子的面是酒，宜趁熱享用；老人的面似茶，宜慢慢回味。老人的智慧，也許便是特靈魂留在面中了。”后來，我又去吃一次面。風(fēng)倒是清爽，可此時(shí)吹在他臉上，顯得蒼涼。外公是拿捏過故事的人，饑荒歲月曾經(jīng)慢慢熬過，眼前的困境無疑打不垮外公。它們脫去了殼兒被不停地、一道一道地碾壓，變成碎兒，變得末兒。這樣一來，麥子都能賣出去了。雖是同樣的原料，但嘗起來還真是不重味，妙得很。麥子賣不出去，外公用智慧將它們抬得高高的。他的不依不饒讓我心疼起來，他的話里飽含了無奈與不舍。也深，也長(zhǎng)，也久遠(yuǎn)??老爹老爹并不是我的親爹,之所以這么稱呼他,純粹是為了與我那親生老爸加以分辨。老爹是拜師學(xué)藝的，聽說這做杠秤的是一戶姓胡的人家。一開始兩家都紅紅火火的，可是日子一久，老爹的店面日趨單薄，冷清得有點(diǎn)凄涼，那褪了色的招牌即使擋在路上也無人問津。他倆在后院里擺上一桌小酒，邊吃邊聊。你不能給他多一錢。蔣叔被堵在店里，落魄得像條狗。老爹的店卻日漸紅火了。朽葉的桅子花小城深處有條老巷。煎到外酥里嫩，香氣四溢，擱到藍(lán)印花的小碟中，澆一層香醋，撒一圈蔥花，待到輕咬一口，卻是意料之外的香甜之感，隱隱間又有些青春獨(dú)有的青澀。煎鍋貼時(shí)，她總是打扮得一絲不茍，有點(diǎn)“盛裝端熱油”的味道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去竟像是從《蒹葭》里走出的那位如水女子。一時(shí)間，我心中充溢著難以言說的震驚和恍然。夕陽西下，女人美得如一幅古仕女圖。有時(shí)候，心的柔軟與細(xì)膩遠(yuǎn)勝過形貌。正值暮春，萬物復(fù)蘇，給人們以生機(jī)之感，走在熟悉而陌生的巷陌之間，被一縷熟悉已久的桂花香吸引。小花在綠葉間躲躲閃閃，宛若正值青春的羞澀的小姑娘，她的美，是只許阿婆欣賞的。直到現(xiàn)在，正在經(jīng)歷花樣青春的我才開始有點(diǎn)明白阿婆的青春。這是不同的兩代人之間不同的青春，阿婆的青春多了一份責(zé)任。蒸、搟、匣、刀切后，便盛 在盤子里，潔白如玉的桂花糕氤氳著淡淡的桂香，融入口中，清甜爽口，細(xì)膩化渣。憂與愛雞吃飽了蹲在架子上打盹，豬挺著滾圓的肚子窩在一角直哼哼；太陽還戀在山頭，天邊一抹酡紅，里面幸福滿滿的。半瞎埋頭拉車，心里卻一陣擔(dān)憂：該不該叫兒子明天一起去賣瓜呢？自己又不善言語，兒子會(huì)不會(huì)生氣？丑兒在后面推著車，憂慮著：應(yīng)不應(yīng)該陪爹賣瓜？可自己是個(gè)學(xué)生，爹卻又瞎又丑又老又窮，丟不丟人呢？“明兒個(gè)跟爹去城里賣瓜不？”半瞎還是怯怯地問了句。第二天凌晨，鞭子撕開夜幕，驢車“吱呀”上路了。驢子嘶叫了一通，甩走了叮在尾巴上的蒼蠅。丑兒臉像紅透的番茄，他的擔(dān)憂還是應(yīng)驗(yàn)了。丑兒看到驢子瞪著自己，滾圓的驢眼里自己扭曲了。果然今天快多了，沒到一點(diǎn)就剩倆瓜了。漢子無奈地走了。丑兒不再感覺丟人，不再感覺父親令人生畏；半瞎不再擔(dān)憂兒子不接受自己，轉(zhuǎn)而覺得心里滿滿的。五歲時(shí)天好藍(lán)，云好白，你嘴里含著棉花糖，與爸爸媽媽在草地上奔跑。“哎呀，過馬路怎么還牽著我的手，我又不是小孩子了”，“媽，你怎么還叫我的乳名啊，同學(xué)都在呢，丟死人了??”十三歲時(shí)漆黑的夜空，泛白的燈光下，書桌旁，你埋頭于一道很難攻克的習(xí)題，一只手抓撓著頭發(fā)，一只手握著筆在草稿紙上涂、畫?！爸ㄑ健币宦??十八歲時(shí)“媽，我緊張。你就是考了專科也一定不給你復(fù)讀！”媽媽將一條巧克力放進(jìn)你的書包，輕快地說。還有那盒西洋人參，不要舍不得吃，反正是花了錢的東西，不能退。還有，讓我爸不要忘記下星期的高血糖的復(fù)查；那藥要按時(shí)吃，不要心疼錢，您身體不好，兒子我心疼吶！”愛就像一件破大衣，擔(dān)憂就是大衣上的補(bǔ)丁。仿佛世界是一個(gè)巨大的琥珀，而我只是里面那只平庸的蟲子。耀眼的白熾燈在空中劃出一道明亮的光圈，一群時(shí)尚女正在燈光下舞臂、踢腿、扭胯、擺臀。她們心情搖擺著，影子似乎也隨著主人心情擺。大燈泡把她們的影子拉得很長(zhǎng)，燈光下，音樂下，影子交錯(cuò)、重疊、分離，拉長(zhǎng)又縮短。生命給的單調(diào)平庸，她們可以拒絕，因此鑄就這樣一個(gè)不平凡的夜。我明白了，給自己一個(gè)微笑，光芒下一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，即可拒絕平庸。他左手輕捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的須，右手拿著筆，時(shí)而落筆紙上，時(shí)而又懸筆空中。他思緒泛濫，想家?想親人了，還是想朝中的君王了?他難以入眠，不禁感嘆道：“月亮啊月亮，你來做什么?是來嘲笑我這孤零零的貶謫之人嗎?”他又翻了個(gè)身，面對(duì)墻壁，可隨即又翻了過來，看著透過碎碎窗紙的皎白的月光，輾轉(zhuǎn)，再輾轉(zhuǎn)。這里的確靜啊，這里沒有可以與他共同游樂的人。兩人一同漫步于承天寺闊大的院落里。時(shí)間過得真快啊，一晃月在中天了。第三篇：2012高考優(yōu)秀作文材料：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的。槿汐去了一日，回宮后跟臣妾說，驕陽如火之下，紫禁城外亦是一片肅靜，百姓都呆在家中避暑，所以并無趣事，只一間修船的小店熱鬧些。一日，一個(gè)富商將這個(gè)工人招去給他的船上漆。工人看著那些錢，說：“工錢您已經(jīng)給過了。但他們卻平安回來，我當(dāng)下就知道是你補(bǔ)上了那個(gè)洞，所以我特來感謝你。隨手做的那么小的一件事，卻救了幾條人命，這真是怎么想也想不到的事情。本文作者十分善于利用自己腦中和手邊的素材：《甄嬛傳》大熱，看過它的學(xué)生肯定不少，獨(dú)該作者想到借甄嬛之口說自己之思；引用作文材料的考生也不少，簡(jiǎn)單復(fù)述都深恐因“過 1多引述材料”害了文意，但本文作者卻一口氣對(duì)作文材料來了全面轉(zhuǎn)述，且與上下文渾然一體，可見其下筆時(shí)已胸有成竹。這咬一口，那兒又吐出來，一排常青植物規(guī)矩地躺在路邊。老王從前可是個(gè)種田好手，手上的老繭至今又厚又硬。曬豆腐干似的被晾在那兒，沒有動(dòng)靜。他拋棄了它們，他被逼無奈?！芭e前探，”老王扛著鋤頭，在一群老頭兒老太太前做著示范，“好，回落收！”戴眼鏡的老人們略顯生疏地扛好了鋤頭。沉溺于此，只因他不知如何排解他的憂，正如他不知如何安放他的愛。而老王之所以憂，是因?yàn)閻?，愛他生活的家園，愛生他養(yǎng)他的那片土地，愛他用心耕作的莊稼，愛那只陪伴他的老黃狗……“憂與愛像利箭刺入皮膚，因?yàn)樯?，所以痛”。魚兒每天生活在水中，沒了水，魚兒就失去了家，就沒了容身之所，可魚兒竟然不知道“水到底是什么東西”，這豈不是天大的笑話！魚是不會(huì)說話的，當(dāng)然不可能“忍不住”發(fā)問。年齡小到什么程度？我推測(cè)最多也不過是上幼兒園大班的年齡。如果他們問：“?二奶?是媽媽的什么人？”家長(zhǎng)該怎么回答？人們對(duì)世界的認(rèn)知，自有其規(guī)律；孩子的成長(zhǎng)，也應(yīng)該順其自然。但事實(shí)上呢？更多的時(shí)候，是由后者擔(dān)任這個(gè)角色的，而前者由于太明白、太清醒、太不通“魚”情世故而受冷落、遭閑置，被安排做不致于對(duì)下一代產(chǎn)生“不良影響”的工作?！警偪顸c(diǎn)擊】這